518
асырып, қалыптасқан білім беру міндеттеріне жедел әрекет етуді
ойластырған мұғалімнің қызметі.
И н в а р и а н т т ы л ы қ —
айнымалылардың белгілі бір
түрленуі кезінде өзгеріссіз қалуы.
Т ә р б и л е у д е г і ж е к е к ө з қ а р а с — балалардың жеке
қасиеттерін ескере отырып педагогикалық процесті жүзеге
асыру (әртүрлілік жағдайында
олардың мінез-құлқына әсер
ететін балалар мен мінез-құлық, қабілеттер мен бейімділік,
мүдделер мен мотивтер және т.б.).
И н т е г р а ц и я — тұтастай алғанда
кез-келген бөліктерді
біріктіру.
А у ы з ш а а у д а р м а — бірнәрсені түсіндіру.
И н ф а н т и л и з м — дененің дамуындағы кешігу;
адамның
ерте жасқа тән ерекшеліктері мен психикасының сақталуы.
Б і л і к т і л і к — мұғалімнің қабілеттерін дамыту деңгейі
белгілі бір қиындықтағы кәсіби қызметтерді атқаруға мүмкіндік
береді. Қызметкее тиесілі теориялық білімдер мен тәжірибелік
дағдылармен
сипатталады; адам өмірінің ең маңызды саладағы
даму дәрежесін - еңбек жағдайын және мұғалімнің әлеуметтік
мәртебесін айқындайды.
Ж а й л ы л ы қ — адам мінез-құлқын бейімделу үрдісі
адамның үмітіне
нормаларына, талаптарына, нақты немесе
топтық қысым жасалуына байланысты
жағдайына өз пікірін
және құндылықтарын басқалардың ықпалымен өзгертуге
дайындығы.
Ж а с ы р ы н — жасырын, сыртында көрсетілмеген.
Ж е к е к ө з қ а р а с — мұғалімнің балаға жеке тұлға ретінде
тәуелсіз
қатынасы, тұлға дамуының және білім берудің өзара
әрекеттесуінің тәуелсіз субъектісі.
Достарыңызбен бөлісу: 
