33
речь идёт о личных достижениях учащихся в рамках работы по портфолио. Процесс проверки
может быть совмещён с
выполнением учащимися какой-либо работы самостоятельно. Например,
учащиеся работают в рабочей тетради письменно. Учитель ходит по рядам и наблюдает за работой
группы, и в то
же время он проверяет небольшие письменные домашние задания. Имеет место
также
само- и
взаимопроверка. Учащиеся проверяют своё задание дома по предоставленным
ключам или грамматическим правилам. Такой вариант возможен при закреплении, например, не-
большого простого грамматического явления. Способ взаимопроверки применяется в основном
в
мотивированной группе, когда активность и ответственность учащихся достаточно развита. Вы-
полнив письменное задание, учащиеся обмениваются записями и корректируют ошибки друг друга.
Оба этих способа проверки развивают у учащихся навыки рефлексии и саморефлексии. Эти спо-
собы используются также при проверке заданий в
ходе урока. Не стоит бояться позволять уча-
щимся контролировать себя и друг друга. Уважение и самоуважение способствуют повышению
мотивации в
обучении.
Достарыңызбен бөлісу: