Задание 2. Составьте вопросы по содержанию прочитанной информации.
Задание 3. Ознакомьтесь с сокращённой научной студенческой статьёй.
Задание 4. Проведите вопросно-ответную беседу по содержанию и оформлению статьи.
Задание 5.Ознакомьтесь с теоретическим материалом. Устные учебно-научные коммуникации. Доклад. Кроме письменных учебно-научных коммуникаций существуют также устные учебно-научные коммуникации: доклад, публичное выступление и дискуссия.
Доклад, как жанр монологического характера, является небольшой научно-исследовательской работой, посвящённой одной узкой теме. С докладом можно выступить на семинаре или на конференции. И поскольку научный стиль речи требует подготовленности материала, студенту сначала придётся подготовить его в письменном виде. Основная форма общения доклада — монолог, но эта речь может быть диалогичной, если учитывать ответные реакции адресата из зала.
Задание 6.Расскажите об устной учебно-научной коммуникации и жанрах монологического характера (доклад, сообщение, выступление).
Задание 7. Прочитайте отрывок из доклада, вставьте пропущенные буквы.
Задание 8.Ознакомьтесь с теоретическим материалом. Публичное выступление. Риторика – это наука, изучающая все аспекты грамотной и технически правильной речи.
Задание 9. Расскажите об особенностях публичного выступления.
Задание 10.Ознакомьтесь с теоретическим материалом. Дискуссия. Задание 11. Расскажите об особенностях дискуссии.
Задание 12. Запишите синквейн к слову дискуссия. Задание 13.Составьте кластер к понятию Виды учебно-научных коммуникаций.
Задание 14. Сделайте морфемный анализ слова Милосердие. Задание 15. К следующему занятию подготовьтесь к дискуссии на тему: «Эвтаназия – это милосердие или преступление?» Для проведения дискуссии разбейтесь на две команды, каждая команда должна доказывать свою точку зрения. Во время дискуссии учитывайте особенности публичного выступления.
