Конкурсы жарияланады. Конкурс мақсаты: діни экстремизммен күре суде педагогтардың қоғамдық белсенділіктерін арттыру

26 тамыз 2016 жыл

3

БАЛАЛАР  БАҚШАСЫ

ДЕТСКИЙ  САД

Джумабаева Мамик Молдашевна

 № 7 «Арман» МДГ логопеді

Құндылық:  Дұрыс әрекет

Қасиеттері:  қамқорлық,  мейірімділік,

ұқыптылық.

Мақсаты: Балалардың қыс мезгілі ту-

ралы  білімдерін  тиянақтау,  жыл  мезгіл-

деріне байланысты өзгерістерді бақылап

ажырата білуге,  қысқы табиғат көрінісін,

қысқы ойын түрлерін  әңгімелеп айту ар-

қылы  байланыстырып  сөйлеуге  үйрету.

Ойындар  арқылы  балаларды  ұқыпты-

лыққа,  шапшаңдылыққа,  мейірімділікке,

қамқорлыққа  тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: Қыс суреттері.

Шаттық шеңбер:

Балалар  бүгінгі  оқу  іс-әрекетімізге

көптеген апайлар қонаққа келіпті. Орны-

мыздан  тұрып  амандасайық.

Тыныштық  сәті.

ҰОІӘ барысы.

- Қыста далада не жауады?

-  Қыста  қар  жауады.  Аспанды  бұлт

басқан.

-Торғай,  сауысқан,  қарға,  суық  торғай

қыстап қалады. Құстарға ұя, жемшашар

жасаймыз. Жемшашарға жем шашамыз.

Дұрыс.  Себебі  қыста  олардың  қорегі

азаяды,  барлығы  қар  астында  қалып

қояды.

Балалар  құстармен  қатар  қыста

аңдарда да өзгеше тіршілік болады. Мы-

салы:  аю  қыста  ұйқыға  кетеді,  қояндар-

дың түсі ақ болып өзгіреді.

Енді  балалар  ортаға  шағып  ойын  ой-

найық.

«Ненің жүрісі» ойыны.

Ойын шарты: Қазір мен сендерге сұрақ

қоямын. Ал сендер жауабын тауып жүрісін

саласыңдар.

1. Қорбаңдаған не ол? – аю (жүрісі)

2. Көкжал бөрі не ол? – қасқыр (жүрісі)

- у-у-у. (дауысын салу)

Қызықты сәт.

Есік қағылып, ішке аққала кіреді.

С.Б.  Айнакулов

№ 26 «Үміт» МДҰ

музыка  жетекшісі

Мақсаты: Балаларды Ұлы Отан

соғысы батырларымен таныстыру,

ҰОС  Ұлы  Отан  соғысы  туралы

ақпарат беру, тапқырлық, жылдам-

дық, ұшқыр ойлау қабілеттерін да-

мыту.

Балалар «Сляванка» маршымен

залға кіреді.

Мұғалім: Саламатсыздарма  ба-

лалар,-Саламатсызба?  Қонақтар-

мен  амандасамыз.

Мұғалім: -қурметті апайлар, ба-

лалар! Бүгінгі сабағымыздың тақы-

рыбы  «Женіс  үшін  құрбан  болған

жандарға  тағзым  етеміз»

Біз бүгін кешегі естен кетпес екінші

дүниежүзілік соғысты бастаған неміс

басқыншыларының  Отанға  жасаған

әділетсіз  соғысына  қарсы  жанқияр-

лықпен күрескен ата-аға, ана-апала-

рымыздың ғасырдан-ғасырға, ұрпақ-

тан-ұрпаққа  үлгі  болар,  жыр  болар,

мәнгі есте сақталар ерліктері туралы

әңгіме қозғайміз!

Халима: Жеңіс келді елімізге,

Жеңіс келді ән болып.

Жеңіс келді қалама,

Келді ауылға сән, көрік.

Інкәр: Ұмытпа сен елімізге,

Бақыт тегін келмегенін.

Ұмытпа  сен  елемізге,

Женіс тегін келмегенін.

Балалар «Жеңіс күні» әнін орын-

дайміз. Ән айтудан алдын дауысқа

жаттығу  жасаймыз.  Ән  шырқала-

ды.

Мұғалім: Жауынгерлерәлемнің әр

тараптарынан  жиналды.

Батыр  апаларымыздан  кімдерді

білесіздер?

Мәншүк Маметова, Әлия Молда-

ғұлова.

Әлияны  бұл  күнде,

Барлық бала білед.

Әлия  ата-көнілде,

Әпкеміз, деп журеді

Косамыз біз өлеңге,

Айтамыз біз ән қылып.

Мәншүк әпке ерлігі,

Ұмытылмас  мәнгілік!

Жаралғандай  жалыннан,

Жайсан  батыр-Бауыржан!

Естігенде  есімін,

Жау есінін жаңылған.

Батырлар  жайлы  слайд  корсеті-

леді. Олардың өмірімен қысқаша та-

нысады

Әлия  Молдағулова  туралы  әнді

тындайды.

Ойын:  Оркестрде  ойнаймыз.

Мұғалім: Отаны үшін оққа ұшқан-

дарға мәнгі өшпес даңқ! Ал арамыз-

да жүрген соғыс ардагерлеріне сан-

сыз  алғыс! (бір-минут  үнсіздік)

4  жыл  бойы  жел  соғып , дауыл

келді:

Қала қөрді қиындық, ауыл көрді:

Жеңіс! Жеңіс! Әкемен оның ұлын.

Кездестірмей қойған ауыр болды.

Ән: «Жас  ұлан»

Соғыс  жылдары  жауынгер  үшін

ән  мен  жырдың  әсері  зор  болды.

Ән мен жыр

қолдағы  қаруы,  ұраны,  анты,

аңсаған арманы болды десек қате-

леспейміз.  Өйткені  ән  адамзатқа

қымбат құндылықтарды, яғни туған

елін, ата-бабасын, салтын, дәстүрін

еске түсіріп, жеңіске деген құштар-

лығы  мен  ынтасын  арттыра  түсті.

Балалар! Біз осындай тыныштық за-

манда  өмір  сүріп  жатырмыз.  Сен-

дердің болашақтарың жарқын. Халқ-

ымызға адал қызмет ететін азамат бо-

латындарыңа сенеміз. ҚР да 130 дан

артық  ұлт  өкілдері  бір-бірімен  тату-

тәтті өмір сүріп жатыр. Бейбітшілік ту-

ралы ұранымызды айтайық.

Бақытты болсын балалар,

Соғысты  сүймес  адамдар.

Өркендей берсін қалалар,

Гүлдене берсін далалар.

Біз әлемде бейбітшілік үшін күре-

семіз!.

Ән: «Достық әні»

Қорытынды.

АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

Ж.Қ.  Дүйісова

№47 «Нұр-Ай»

балабақшасының

тәрбиешісі

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі:  Қоршаған  орта

Тақырыбы:  Көлік  түрлері

Мақсаты:  Балалардың  көлік  тура-

лы  түсініктерін  бекіту,  тиянақтау;

Балалардың  қызығушылықтарын

дамыту;

Білімділік: Көліктерді ажырата білу-

ге, не үшін керек екендігі туралы түсінік

беру. Көлік туралы жұмбақтарды шешу

арқылы  балаларға  көлік  түрлерінің

ерекшеліктерін  тереңірек  түсіндіру.

Өзін – өзі  қоршаған  ортаға  мәдени-

етті  ұстауға,  әдепті  болуға  үйрету.

Дамытушылық: 

Балалардың

сөйлеу,ойлау, есте сақтау қабілеттерін

дамыту,  сөздік  қорын  жетілдіру.

Тәрбиелік: Достық пен сыйластыққа

тәрбиелеу.

Сөздік  жұмысы:  көліктердің

түрлері,  жер,  су,  әуе,  желкен.

Қолданылатын  құралдар:  Көлік

түрлерінің  суреттері,  ойыншықтар:

ұшақ, тік ұшақ, машина түрлері, қайық.

Әдіс-тәсілі:  Түсіндіру,  сұрақ-жауап,

саяхат,  ойын.

Мативациялық қозғаушы

Амандасу  рәсімі

Балалар  тәрбиешімен  бірге  қимыл-

дар  жасайды.

Балалар,  бүгінгі  оқу  іс – әрекетіміз-

де  біздер  көлік  туралы  әңгімелейміз.

Сұрақтарға  жауап  беріп,  жұмбақтар

шешеміз.

Сонымен  көлік  дегеніміз  не?

-Ол  адамға  не  үшін  керек?

Балалар  сұрақтарға  жауап  береді.

Қазір  көліктердің  түрлері  өте  көп.

Оларды  бірнеше  топқа  бөлуге  бола-

ды.

Әуеде  ұшатын  көлік  түрлеріне  :

Ұшақ,  тік  ұшақ,  зымыран.

Суда  жүзтін  көлік  түрлеріне:  кеме,

қайық,  желкенді  қайық  жатады.

Тәрбиеші  тақтадан  көлік  түрлерінің

суреттерін  көрсетеді.  Балалар  сурет-

ке  қарап,  қандай  көлік  екенін  айтады.

Әлішер  балаларға  жұмбақ  жасыра-

ды.  Балалар  жауабын  айтады.

Тәрбиеші балалардан үстел үстінде

тұрған  ойыншықтардың  арасынан

ұшақ, тік ұшақты табуын сұрайды. Ба-

лалар ойыншықтарды тауып көрсетеді.

-Балалар,  ұшақпен  аспан  әлеміне

саяхатқа  шыққыларын  келе  ме?

Балалар  шыққылары  келетінін  ай-

тады.

Олай  болса  ұшаққа  мініп,  саяхатқа

барамыз.  Әр  баланың  басына  ұшақ-

тың  суреті  корона  кигізеді.  Осы  кезде

үнтаспадан ұшақтың дыбысы шығады.

Балалар  бір  айналып  ұшақпен  ұшқан-

дай  әрекет  жасайды.

Күнге  көмектесу  үшін  бірнеше  тап-

сырмаларды  орындауымыз  керек.  Ба-

лалр күнге көмектескілері келетінін, тап-

сырмаларды  орындауға  әзір  екенін

айтады.

1  тапсырма.  Шашылып  жатқан

жұлдыздарды  түстеріне  қарай  әр

қорапшаға  жинаймыз.

Ойын: «Артығын  тап»

Қорытындылау.

-Балалар  біз  бүгін  қандай  тақырып-

та  әңгімелестік?

-Қайда  саяхат  жасадық?

Балалар  оқу  іс-әрекетін  қорытын-

дылап,  сұрақтарға  жауап  береді.

Қол  ұстасып  тұрайық,

Шеңберді  біз  құрайық.

Көріскенше  күн  жақсы,

Сау  саламат  болайық.

Сау  болыңыздар!

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

АШЫҚ ҚАРАЛЫМ

«КӨЛІК ТҮРЛЕРІ»

ЖЕҢІС ҮШІН

ҚҰРБАН БОЛҒАН

ЖАНДАРҒА

ТАҒЗЫМ ЕТЕМІЗ

Аққала:  Сәлеметсіңдер  ме  балалар!

Қөніл күйлеріңіз  қалай? Тамаша.

Аққала: Мен қыс мезгілінде ғана пай-

да боламын. Мені қардан жасайды. Мен

қыс мезгілін өте жақсы көремін. Мен сен-

дерге  үлпілдек  қарлар  әкелдім.  Сендер

маған  қарларды  үрлеуге  көмектесесің-

дерма?

Ия.  Кәне  олай  болса  достарым  келе

қойыңдар  бірге  үлпілдек  қарларды

үрлейікші.

Тыныс  алу  жаттығуы. «Ұлпа  қарды

үрлеу».

Аққала:  Ой  қандай  керемет.  Сендер

қарларды  жақсы  үрлейді  екенсіңдер.

Менің сендерге тағы да тапсырмаларым

бар.  Оны  апайларыңа  берейін  сендерге

оқып берсін.

Аққаланың бірінші тапсырмасы дыбы-

стық  жаттығу  екен  мен  айтамын  сендер

қайталаңдар.

Екінші тапсырма қызықтау екен бала-

лар бұндағы тапсырма мұз болып қатып

қалған екен. Біз жылы алақанымызға са-

лып  саусақтарымызбен  ұстап  сиқырлы

тапсырманың  шешімін  табайық.  Бала-

лардың іс әрікеті.

Ой  балалар  тапсырманы  керемет

орындадыңдар. Енді ортаға шығып серігіп

алайық

Сергіту  сәті.

Аққала ойыны: Аққала құрастыру.

Ой  рахмет  балалар  менің  достарым

енді  көп  болды.  Рахмет  сендерге  сен-

дердің де әр уақытта осындай достарың

көп болсын. Дендерің сау болып өсе бер-

іңдер. Мен ыстықтап кеттім енді менің ке-

тетін уақытым болды. Сау болыңдар.

Қорытынды.

Бүгінгі оқу іс-әрекетінде не істедік?

Бізге қонаққа кім келді?

Сендердіңде  достарың  осындай  көп

болсын.

Балаларды мадақтау.

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

ҚЫС ҚЫЗЫҒЫ

Ермағанбетова  Марал  Сахиқызы

№16 «Аққайың» МДҰ меңгерушісі

    Елбасының  «Жаңа   әлемдегі  жаңа 

Қазақстан» атты жолдауында «Біз  бүкіл

еліміз  бойынша   әлемдік   стандарттар 

деңгейінде сапалы  білім беру  қызметін

көрсетуге  қол   жеткізуіміз  керек»  және

«Ақпараттық  технологиялар  мен   ақпа-

ратты таратудың  жаңа  нысандары  ба-

ғытталған,   мамандандырылған   білім

беру  бағыттарын  құру  міндеті де алды-

мызда-тұр»  делінген. 

Яғни,   бүгінгі   күні   білім   беру   жүйесі 

жаңа   педагогикалық  технологияның  не-

гізделуін  және де  ақпараттық  құралдар-

дың  кеңіннен  қолданылуын  кажет  етеді.

Балалбақшада  оқу  тәрбие  үрдісінде

жаңа  технологияны  пайдалану  заман

талабыннан  туындап  отырған  мәселе.

Мектеп  жасына  дейінгі  балаларды

тәрбиелеу  мен  дамытуды   ұйымдастыру

бойынша отандық және шетелдік ғалым-

дардың  инновациялық   тәжірибелерін

пайдалану  қажеттілігі  факторлары  жаңа

стандарт  жүйесінде  іске  асырылады.

Балбақшаның  2015-2016  оқу  жылы-

на алынған міндеттемесі:                 Мектеп   

жасына    дейінгі    бала   тәрбиелеу   мен 

оқытудың  мақсаты    мен    міндеттері

1.Танымдық  іс-әрекет  арқылы  бала-

лардың шығармашылық және тілдік қаб-

ілеттерін дамыту.  2.Қимыл-қозғалыс бел-

сенділігін  арттыру  арқылы  балалардың

денсаулығын  нығайту  жұмыстарының

тиімділігін  арттыру.  Жаңа  стандарт  не-

гізінде білім беру   5 салада ұйымдасты-

рылады:  денсаулық,  қатынас,  таным,

шығармашылық,  әлеуметтік.

Оның ішінде балалардың шығармашы-

лық қабілеті мен ойлау үрдісіне негіз бо-

латын  «Таным»  білім  беру  саласының

негізгі  бағыттары.          «Еліміздің  ертеңі-

бүгінгі  жас  ұрпақтың  қолында,  ал  жас

ұрпақтың тағдыры  ұстаздың қолында»-

деп  елбасымыз  Н.Ә.Назарбаев  айтқан-

дай балабақшада  баланың таным  про-

цесін   ізгілендіру  мақсатында  көптеген 

оқу-тәрбие   үрдістері,  жан-жақты  ұйым-

дастырылып  өткізіледі.

Мақсаты:  Компьютер    әлемімен    та-

ныстыру;    жаңа  технологиямен  оқу   іс-

әрекетін  өткізу,  балаларды   жаңа   тех-

нологиялық ақпаратпен таныстыра  оты-

рып,  балалар  қызығушылығын  арттыру;

Инновациялық  білім  беру  құралдарына

аудио, видео құралдары, компьютер, ин-

терактивты  тақта,  интернет,  мультиме-

диялық  құрал,  электрондық  оқулықтар,

оқу  әдістемелік  көмек,  инновациялық

ақпараттық  банк,  инновациялық  сайт

жатады. Оқу іс-әрекеттерін видео экран-

ды  пайдана  отырып  бүлдіршіндермен

түрлі  әдіс-тәсілдерін  қолдану.

3-7 жасқа дейін баланың негізгі іс-әре-

кеті ойын болса, осы кезеңде бала белгілі

бір әлеуметтік  рөлді  қабылдайды. Бала-

ны оқыту мен тәрбиелеуде күштеусіз бе-

дел мен ықтиярсыз ойын түрлерін жүргізу

арқылы  балаға  таным  қалыптастыра

аласыз.  Инновациялық  процесс-педаго-

гикалық  жаңалықтарды  енгізу  болып

отыр. «Инновация» ұғымы-жаңару, өзгер-

ту,  жаңашылдық  дегенді  білдіреді.

Ақпараттық-технологияларды   пайдала-

ну  тәрбиеленушілердің    танымдық  бел-

сенділігін   арттырып   қана   қоймай,    ло-

гикалық   ойлау  жүйесін   қалыптастыра-

ды,   шығармашылықпен   еңбек   етуіне 

жағдай   жасайды.

Олай  болса  келешек  ұрпағымыздың 

жан-жақты,   терең  білімді,   яғни   интел-

лектаулды   деңгейін   жоғары   болуына  

қойылатын   талап   зор.Заман   талабы-

на    сай   жаңашыл   тұлға    тәрбиелеуде 

нәтижелі    жұмыс   жасау   алға    қойған  

басты    мақсатымыз.

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

БАЛАБАҚШАДА АҚПАРАТТЫҚ

ТЕХНОЛОГИЯЛАР АРҚЫЛЫ БАЛАЛАРДЫҢ

ТАНЫМДЫҚ ҚАБІЛЕТІН АРТТЫРУ

Жумадилова

Жанар Құдайбергенқызы

№ 48 « Шаттық» балабақшасының

дене  шынықтыру  нұсқаушысы

Мақсаты: 

Білімділігі:Балаларға  ұлттық  ойындар

арқылы халқымыздың тарихын, мәдени-

етін  таныстыру  қолға  алынған.Ұлттық

ойындар  тақырыбына  байланысты  мағ-

лұмат  беру.

Дамытушылығы:  Ойлау,  есте  сақтау

қабілеттерін  дамыту.

Тәрбиелігі:ұлттық  құндылықтарымыз-

ды  дәріптеу  арқылы  қазақ  тіліне  деген

қызығушылықтарын  арттыру,  адам-

гершілік біліктіліктерін жетілдіру.

Сабақтың  әдісі:  Ұлттық  ойындар

түрлері

Көрнекілігі:  Асықтар,  Арқан,қағаздан

жасалған  аттар  атрибуты,  Орамал,  дор-

баша.

Персонаждар:  Бай  мен  Алдаркөсе

Жүргізуші:Армысыздар,  ұстаздар,

бүлдіршіндер! Біздің еліміз кең – байтақ,

бай  әрі  қуатты  ел!Отанымыз  біз  үшін

шынықсың , шымыр  болсын  деп,  жаңа

стадиондар  сыйлайды.  Болашақ    ұрпақ

сендер! Сендер күшті, батыл, епті болып

өсіп,  еліміздің  мақтанышы,қолдаушы  ,

қорғаншысы болсын деген үміттеміз. Ба-

лалар  айтындаршы  біздер  қай    елде

тұрамыз?

Балалар:  Қазақстанда.

Жүргізуші:  Көктеммен  бірге  бізге  қан-

дай мереке келеді?

Балалар:  Наурыз!

Жүргізуші:  Жарайсыңдар!  Бұл  мере-

кесі халықтар қалай тойлайды?

Алдар:  Ассаламагалейкум!  Балалар!

Сендер  мені  таныдыңдар  ма?  Мені  бәрі

біледі!  Мен  алдамшы  Алдармын.  Кере-

мет , керемет кітаптарда  өмір сүремін.

Мен үнемі кедей, жәбірленген адамда-

рға  болысып,  мейірімсіз  сараңдардың

жазасын  беремін,  ал  балалармен  яғни

сендермен  ойнаймын.  Сендере  асығып

келе жатқан кезде осында Байекеңнің де

келе жатқанын көрдім. Ол әлі келген жоқ-

па?

Балалар: Жоқ / келген жоқ/

Осы кезде залға Бай кіріп келеді.

Бай:  Мен  ештеңе  түсінбедім.  Сендер

неге  барлығың  осында  жиналып  отыр-

сыңдар?  Неге  жұмыс  жасамайсыңдар?

Мен барлығының жұмыс жасағанын жақ-

сы  көрем,  ал  тектен-тек  бос  жүрулеріңді

қаламаймын.

Жүргізуші:  Бай  шаршаған  боларсың

демалып алыңыз.

Бай:  Ой  әбден  шаршадым,  маған  де-

малу екрек, мен отырып сендердің ойын-

дарыңды  көрейін.

Ойын шарты: Екі топқа бөлінеді. Қол-

дарын ұстап тұрады. Ара қашықтық 10-

20  қадам.  1-  ші  топ  ойыңды  бастайды.

Ақсерек-  көксерек  бізден  сізге  кім  керек

дейді / баланың аты/  Аты аталған бала

келесі топқа дейін жүгіріп барып ортасы-

на  ұсталған  ажыратып  кету  керек.Егер

өтіп кетсе сол топтан бір баланы тобына

алып қайтады, өте алмаса сол топта қала-

ды. Ойын  осылай  жалғаса  береді.

Жүргізуші: Балалар Алдар мен байды

сынып  көремізбе?

Балалар:  Ия

Жүргізуші: Олай болса Бай мен Алда-

рға қаппен жүгіртіп  көрелік./ ойын кезінде

Бай  қаппен  бірге  аунап  құлап  қалады,

Алдар  оған  күледі./

Жүргізуші:  Ал  керек  болса , Мен-  ең-

ең-ең! – деп бөсіп едің, жеңіліп қалдың.

Бай: Ұқпаймын маған бүгін не болған,

ештеңе  қолымнан  келмей  тұрғаны.  Жа-

райды  түкте  етпейді – деп  қолын  бір

сілтейді.

Жүргізуші: Ал балалар! Сіздерге бүгінгі

ұлттық ойнаған ойындар ұнады ма? Бай

мен  Алдарға  да  рахмет  бізбен  бірге  ат

салысып  ойнадыңдар. Алғысымыз шексіз.

Бүгінгі  наурыз  мерекесіне  арналған

ұлттық  ойындар  осымен  аяқталды.

Көктем әр отбасыларыңызға гүлін, күн шу-

ағын  ,берекесін  әкелсін

АҚТӨБЕ ҚАЛАСЫ

НАУРЫЗ КЕЛДІ ҚАЛАМА

4

26 тамыз 2016 жыл

БАЛАЛАР  БАҚШАСЫ

ДЕТСКИЙ  САД

И.Е.Танирбергенова

№ 47 «Нұр-Ай» балабақшасының

тәрбиешісі

Білім беру салалары:    Таным.   Қаты-

нас.  Шығармашылық.

Бөлімдері:  Сауат  ашу.  Қарапайым

математикалық ұғымдарды қалыптасты-

ру.

Мақсаты:  Өткен  сабақтарды  қайта-

лау,  балалардың  ойындар  арқылы  бу-

ындардан  сөздер,  сөздерден  сөйлем

құрастыруды, суренттер бойынша шағын

әңгімелер  құрап  айтуды  үйрету;

Балалардың танып-білуге деген қызы-

ғушылықтарын  арттыру;

Әдіс-тәсілдері:  сұрақ-жауап  көрсету,

ойындар,  тақпақтар,  санамақтар  айту,

жұмбақтар,  ребустар  шешу;

Көрнекіліктері:  дидактикалық  матери-

алдар,  буындар,  ребустар,  сандар  т.б.

Ұйымдастыру:

Балалар шаттық шеңберге тұрып, бір-

біріне  жылы  сөздермен  тілектерін  айта-

ды.

  (есік  қағылып,  «Білім  ханшайымы»

кіреді).

- Жақсы, олай болса балалар біз өткен

сабақтар  бойынша  тапсырмалар  орын-

даймыз.

Білім  ханшайымы:  Сәлеметсіздер  ме,

балалар!

Мен  сіздердің  білімдеріңді  көруге

келдім.  Өзіммен  бірге  тапсырмалар  ала

келдім.  Қане,  соларды  орындауға  дай-

ынсыңдар  ма?

1-тапсырма:

«Жұмбақтар  шешу»

1.Алдына  келесің,

Өзіңді көресің. (Айна)

2-тапсырма:

«Үйрек пен Түлкі»

Математикадан  сандарға  тоқталу.  1-

10 дейін  тура және кері санау. Геометри-

ялық  фигураларды  атау.  Санамақ  айту.

3-тапсырма:

-Балалар,  мен  сендерге  өлең  жолда-

рын  оқимын.  Ол  не  туралы  екенін  айта-

сыңдар.

«А»  деген – ол  аналар  ғой  ардақты,

«Ә» деген – ол әкелер ғой салмақты.

«Б» деген – ол балалар  ғой әдемі,

4-тапсырма:

Ойын: «Не жақсы, не жаман»

Шарты:  Жақсы  іс-әрекетке  қол  соза-

ды.

Жаман іс-әрекетке аяқты созады.

1. Біз анамызды сүйеміз.

2. Лай суды кешеміз.

3. Достықты біз сақтаймыз.

4.  Бұтақтарды  сындармаймыз.

6-тапсырма:

жүктеу/скачать 16,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: