Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина
ЛЕКЦИЯ № 12. Ведущие тенденции
жүктеу/скачать 401,89 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Новые тенденции современного развития мирового образова% тельного процесса
| ЛЕКЦИЯ № 12. Ведущие тенденции
современного развития мирового образовательного процесса Развитие научного и технического прогрессов и достижений мировой цивилизации послужило мощным стимулом для модер низации и развития идей мировой педагогики и системы образо вания. Новые тенденции современного развития мирового образова% тельного процесса: 1) большинство педагогов, даже далеких от радикальных ре шений, настаивают на индивидуализированном обучении. Важно, чтобы в учебно воспитательном процессе учитыва лись личные способности и интересы учащегося; 2) необходимо увеличить внимание к личности за счет умень шения численности учеников в классе, сокращения учебной недели и изменения классно урочной системы; 3) интенсификация учебного процесса. Для индивидуализации образования характерны следующие черты: 1) индивидуальный режим (гибкое расписание); 2) индивидуальный ритм изучения учебного материала; 3) использование особых дидактических материалов для са мостоятельной работы; 4) фиксирование минимума и максимума объема усвоения учебного материала; 5) подвижные учебные группы; 6) учитель в роли консультанта и координатора; 7) самостоятельный выбор режима обучения; 8) сотрудничество ученика и учителя. Сегодня одновременно сосуществуют традиционные и нетра диционные системы обучения. Характеристики традиционного обучения: 1) последовательное формирование знаний, умений и навы ков; 25 2) варианты уроков при традиционном обучении разнообраз ны: урок открытие, урок дискуссия, урок экскурсия и др. Особенности нетрадиционных моделей обучения: 1) они условно разделяются на две группы — репродуктивной и поисковой ориентации; 2) постепенное внедрение предложений, касающиеся модер низации режимов, методов, форм обучения. В некоторых странах меняется ритм учебного года. В отдельных школах ученики располагаются не за стандартными партами, а в удоб ной позе вокруг учителя; 3) широкое использование нестандартных приемов препода вания; 4) все новшества базируются на необходимости развивать у ребенка творческие способности и инициативу, поэтому на первый план выходит самостоятельная работа учащихся; 5) активно рассматриваются перспективы применения в шко ле новейших технических средств как мощного источника ин формации и самообразования, гарантирующих успешную мо дернизацию учебной деятельности. Использование техники рушит стереотипность в уроках, позволяет по новому вести индивидуальные занятия, управлять учебным процессом. Разви тие технического прогресса сегодня позволяет создавать но вые технологии, которые могут увеличить информативность, интенсивность и результативность образования. Хотя исполь зование в школе телекомьютерных устройств порождает и ряд проблем. Среди них — нехватка опытных специалистов для работы с новой техникой, вопросы соблюдения гигиены и охраны здоровья школьников и др. жүктеу/скачать 401,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|