зано с
потребностью практики бывшего СССР в обучении моло
дежи рабочим профессиям.
Педагогика среднего специального образования развивается за
счет заимствования, адаптации научных и прикладных положе
ний школьной и вузовской педагогики.
Педагогика высшей школы обусловлена
фактором научного
потенциала. Будущих специалистов обучают представители, имею
щие высшую квалификацию.
Производственная педагогика изучает:
1) закономерности обучения работающих;
2) переориентацию на
новые средства производства;
3) повышение квалификации работающих;
4) переориентацию на новые профессии.
Социальная педагогика содержит теоретические и прикладные
разработки в области внешкольного
образования и воспитания
детей и взрослых.
Педагогика «третьего» возраста разрабатывает систему образо
вания, развития людей пенсионного возраста и находится в ста
дии становления.
Исправительно%трудовая педагогика содержит теоретические
обоснования и разработки практики перевоспитания лиц, нахо
дящихся в заключении за совершенные преступления.
Данная
отрасль педагогики взаимосвязана с юриспруденцией и правове
дением.
Сравнительная педагогика исследует закономерности функцио
нирования и развития образовательных и воспитательных систем
в
различных странах путем сопоставления и нахождения сходств
и различий.
Специальные педагогические науки — сурдопедагогика, тифло
педагогика, олигофренопедагогика — разрабатывают теоретиче
ские основы, принципы, методы и средства воспитания и обра
зования детей и взрослых, имеющих
отклонения в физическом
и психическом развитии.
Достарыңызбен бөлісу: 
