Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина 436 метить, что, характеризуя К.Н., говорят о том, что у этой науки длитель-
ное прошлое, но весьма краткая предыстория [Gardner 1985: 9]. И дейст-
вительно, человеческим интеллектом, закономерностями мышления, ис-
точниками знаний и процессами его достижения, а также мозгом,
психикой и ментальными состояниями и актами – всем этим давно за-
нимались философия и логика, психология и биология. В философии су-
ществовал даже специальный раздел, посвященный теории познания, а
интерес к гносеологии и эпистемологии, методологии и истории науки
характерен отнюдь не только для К.Н. И все же надо решительно под-
черкнуть тот факт, что в рамках К.Н. все эти и аналогичные им проблемы
звучат по-новому и решаются по-новому и что с самого начала ученых,
стоящих у истоков новой науки, отличала несомненная оригинальность, и
что как о когнитивной революции, так и о революции хомскианской го-
ворят не случайно. Когнитивизм знаменовал появление новой парадиг-
мы научного знания, и с ним в историю науки пришло новое понима-
ние того, как следует изучать знание, как можно подойти к проблеме
непосредственно не наблюдаемого – прежде всего к проблеме внутренне-
го представления мира в голове человека: ключевыми понятиями для на-
чальных периодов К.Н. становятся понятия репрезентаций, структур
представления знаний, нетождественных по своей модальности, объему,
близости репрезентируемому оригиналу и т.п.
Первый этап в развитии К.Н. и был посвящен, собственно, разра-
ботке идей репрезентационализма и освещению той деятельности человека,
которая могла быть определена как оперирование ментальными репре-
зентациями, выступающими прежде всего как символы чего-то, находя-
щегося «извне», в реальном или выдуманном мире, но всегда как стояще-
го взамен чего-то. «Когнитивизм – взгляд, согласно которому человек
должен изучаться как система переработки информации, а поведение че-
ловека должно описываться и объясняться в терминах внутренних со-
стояний человека. Эти состояния физически проявлены, наблюдаемы и
интерпретируются как получение, переработка, хранение, а затем и мо-
билизация информации для рационального решения разумно форму-
лируемых задач» [Демьянков 1994–1: I]. Подобное определение когнити-
визма означало, что центральной проблемой для всего этого направления
оказывался вопрос о том, в каких именно терминах следует описывать и
объяснять все манипуляции с информацией, и ответом на этот вопрос
являлся тезис об операциях с символами и над символами (мен-
тальными репрезентациями). Но с символами оперировали и компьютеры.
Сопоставление работы компьютера и деятельности мозга детерминирует
основную линию анализа внутри многих направлений К.Н. и предопре-
деляет поиски решений многих когнитивных проблем имитацией мен-
тальных процессов на компьютере. Соответственно, ключевыми понятия-
ми К.Н. становятся и такие понятия, как «обработка знаний» (processing)
или их «вычисление» (computation). Чем-то вроде вычисления начинает