Мектеп оқушыларының оқу жетістіктерін бағалау жүйесінің қазіргі жәйін, тарихы мен болашағы. .
1-13
жеке
1 апта
50-100
2
«ҚР, жақын және алыс шетелдердегі бастауыш сыныптардағы бағалау жүйелері».
1-13
жеке
1 апта
50-100
3
Оқу мақсаттарын қою және оның бағалаудағы рөлі.
1-13
жеке
1 апта
50-100
4
Мұғалім оқушының пән бойынша тоқсан барысында алған барлық бағаларын орташа арифметикалық негізде қабылдайды
1-13
жеке
1 апта
50-100
5
Бастауыш сыныптағы пәндер бойынша оқу жоспарларындағы
бағалаудың түрлеріне сипаттама беру
1-13
жеке
1 апта
50-100
6
Қалыптастырушы бағалаудың оқушылардың танымдық үдерістерін дамытудағы рөлі. Бағалау критерийлері, Дескрипторлар құрып уйрену. Блум таксономиясы (қолданылатын етістіктер) кестесі бойынша жұмыс жасау
1-13
жеке
1 апта
50-100
7
Қалыптастырушы ба,алауға арналған математика және жаратылыстану пәндері бойынша сабақ жоспарларын құру және талдау
1-13
жеке
1 апта
50-100
8
Өз оқу пәндері бойынша жиынтық бағалауға арналған сабақ жоспарлары.
1-13
жеке
1 апта
50-100
9
Жиынтық ба,алауға арналған математика және жаратылыстану пәндерінен тапсырмалар құру және талдау
1-13
жеке
1 апта
50-100
10
Оқу жетістіктерін бағалаудың бір тәсілі ретінде портфолионың маңыздылығы
1-13
жеке
1 апта
50-100
11
Оқушылардың оқу жетістіктерін тіркеу бойынша мониторинг.
1-13
жеке
1 апта
50-100
12
Аталмыш теориялардың жетістіктерін және кемшіліктерін айқындау.
Тақырыпты толық ашып, критериалды бағалауды ұйымдастырудың психологиялық-педагогикалық негіздерін сипаттай алады;
50-100
2
Критерийлік бағалаумен байланысты түсініктерден глоссарий құрастыру.
«Қазақстан Республикасы бастауыш білім беру сыныптарындағы бағалау жүйелері» тақырыбына талдау жасау
1 апта
Критерийлік бағалаумен байланысты түсініктерден глоссарий құрастыру; бағалау жүйесіне талдау жасау;
Критерийлік бағалаумен байланысты түсініктерден глоссарий құрастыра алады; бағалау жүйесіне талдау жасай алады
50-100
3
Оқу мақсаттарын қою және оның бағалаудағы рөлі.
1 апта
Оқу мақсаттарын қою және оның бағалаудағы рөлін анықтау
Оқу мақсаттарын қою және оның бағалаудағы рөлін анықтай алады;
50-100
4
Қазақстан мектептеріндегі критериалды бағалаудың жүзеге асуы.
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар және бағалау шәкілі
1 апта
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар және бағалау шәкілін талдау
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар және бағалау шәкілін талдау
Қалыптастырушы бағалау техникасы.
Табысты оқу үшін оқушыларды қызықтыру.
Өз іс-әрекетінің рефлексиясы.
Баға, өзін-өзі бағалау және өзара бағалау.
Табысқа жетудің алгоритмі.
Сабақтағы тиімді кері байланыс.
Оқу үдерісін жетілдіру үшін бағалау.
1 апта
Қалыптастырушы бағалау техникасы.
Табысты оқу үшін оқушыларды қызықтыру; Өз іс-әрекетінің рефлексиясын жасау;
Қалыптастырушы бағалау техникасы.
Табысты оқу үшін оқушыларды қызықтыра алады; Өз іс-әрекетінің рефлексиясын жасай алады;
50-100
7
Қалыптастырушы ба,алауға арналған тіл және әдебиет, дүниетану пәндері бойынша сабақ жоспарларын құру және талдау
1 апта
Қалыптастырушы ба,алауға арналған сабақ жоспарларын құру және талдау
Оқыту үдерісіндегі жиынтық бағалау.
Жиынтық бағалаудың мәні.
Бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау
Тоқсандық жиынтық бағалау Тоқсандық жиынтық бағалауды жоспарлау
1 апта
Оқыту үдерісіндегі жиынтық бағалау; Тоқсандық жиынтық бағалау Тоқсандық жиынтық бағалауды жоспарлау
Оқыту үдерісіндегі жиынтық бағалауды анықтай алады; Тоқсандық жиынтық бағалау ерекшеліктерін анықтау; Тоқсандық жиынтық бағалауды жоспарлай алады;
50-100
9
Жиынтық ба,алауға арналған тіл және әдебиет, дүниетану пәндерінен тапсырмалар құру және талдау
1 апта
тіл және әдебиет, дүниетану пәндерінен тапсырмалар құру және талдау
Тіл және әдебиет, дүниетану пәндерінен тапсырмалар құра алады және талдайды .
Бағалау критерийлері - Өзара бағалау, өзін-өзі бағалау. Оқу-проблемалық ситуацияны жасау.
1 апта
Өзара бағалау, өзін-өзі бағалау. Оқу-проблемалық ситуацияны жасау.
Өзара бағалау, өзін-өзі бағалау. Оқу-проблемалық ситуацияны жасай алады;
50-100
1 Аралық бақылау
№
Тапсырма
Критерий
Жетістік көрсеткіштері
Балдар
1
Баға, өзін-өзі бағалау және өзара бағалау.
Табысқа жетудің алгоритмі.
Сабақтағы тиімді кері байланыс.
Оқу үдерісін жетілдіру үшін бағалау. Презентация қорғау
Баға, өзін-өзі бағалау және өзара бағалаудың ерекшеліктерін анықтау; Табысқа жетудің алгоритмін анықтау; Сабақтағы тиімді кері байланыс жасау; Оқу үдерісін жетілдіру үшін бағалауды талдау:
Баға туралы біледі және түсінеді: өзін-өзі бағалау және өзара бағалаудың ерекшеліктерін анықтай алады, Табысқа жетудің алгоритмін сипаттай алады; Сабақтағы тиімді кері байланыс жасай алады; Оқу үдерісін жетілдіру үшін бағалауды талдайды;
