Курстық ЖҰмыс «Шағын жинақты мектеп математикадан оқыту әдістемесі» пәні бойынша Тақырыбы: «Шағын жинақты мектепте математиканы оқыту процесін ұйымдастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері және шжм-дағы оқыту»
Шағын жинақты мектептегі сабақ құрылымы
жүктеу/скачать 67,58 Kb.
|
шжм Муратова Назерке
| Шағын жинақты мектептегі сабақ құрылымы
Сабақ-бұл оқу процесін ұйымдастырудың бір түрі, онда мұғалім белгілі бір уақыт аралығында студенттер тобының танымдық және басқа да іс-әрекеттерін әрқайсысының ерекшелігін ескере отырып, барлық студенттерге оқу процесінде пәннің негізін игеруге қажетті жұмыс түрлерін, әдістер мен құралдарды қолдана отырып ұйымдастырады. оқушылардың танымдық және шығармашылық қабілеттері мен рухани күштерін дамыту. Дайындық кезеңінде мұғалімнің қызметі оқу материалының мазмұнын талдауға, оқу процесін жоспарлауға және оқулықтарды дайындауға азаяды. Сабақтың екінші кезеңінде проблемалық жағдай жасау, сабақтың мақсаттары мен міндеттерін анықтау, сонымен қатар алдағы жұмыс жоспарын талқылау қажет. Сабақтың үшінші, негізгі кезеңі студенттерге қажетті ақпаратты беруге, жұмыстың алдын-ала нәтижелерінің сапасын бағалауға негізделген. Сабақтың соңғы кезеңінде барлық оқу-танымдық іс-әрекеттің нәтижелерін бақылау, оқушылардың іс-әрекетін түзету және бағалау қажет. Аралас сабақ түрі шағын жинақты мектепте кеңінен қолданылады. Оның құрылымы келесідей: 1. Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру; 2. Қайталау және өткен материал бойынша оқу жұмысы; 3. жаңа материалды түсіну және игеру бойынша жұмыс жасаңыз; 4. білімді практикада қолдану дағдысы мен іскерлігін қалыптастыру бойынша жұмыс; 5.үй тапсырмасын міндетті түрде жазыңыз. Шағын жинақталған мектепте мұғалім барлығын ұсақ-түйекке дейін ойластыруы керек Сабақтың және жұмыстың барлық кезеңдерінің мақсатты параметрлері. Шағын ауылдық мектептерде бірнеше сыныптар бар, мұғалім бір уақытта екі немесе тіпті үш сыныптың тәрбие жұмысын басқаруы керек. Бұл жағдайда бір немесе екі сынып оқушыларының өзіндік жұмысының басқа сыныптағы мұғалімнің фронтальды жұмысымен үйлесуі және осы жұмыс түрлерін әртүрлі сынып оқушыларымен алмастыру үлкен рөл атқарады. Бұл мектептердегі оқушылардың өзіндік жұмысы қажетті дидактикалық материалдарды дайындаумен қамтамасыз етіледі (оқулықтар, тапсырмалар жинақтары мен диктант мәтіндерінен немесе мұғалім дайындаған арнайы карталардан жаттығулар мен тапсырмалар түріндегі тапсырмалар). Жоғары сыныптарда жеке сабақтар сабақтар, семинарлар, сұхбаттар, практикумдар және оқу процесін ұйымдастырудың басқа да нысандарымен қатар пән бойынша жаңа Оқу ақпаратының үлкен мазмұнымен дәрістер өткізеді. Мастер-кластар оқушылардың өндірістік ұжымдарында және мектептердің оқу-практикалық алаңдарында өткізіледі. Оқытушы семинар жоспарын жасайды, студенттерге нұсқаулар мен материалдық қолдау дайындайды. Семинарлар политехникалық білім беруге, еңбекке баулуға және студенттердің кәсіби бағдарлануына ықпал етеді. жүктеу/скачать 67,58 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|