Содержание зависимой словоформы

Синтаксическое значение зависимой словоформы квалифици­руют как признак, если оно служит характеристикой того, что названо главным словом, и, следовательно, позволяет выделить понятие из ряда подобных: овальное зеркало, коль­цо с камнем, усы колечком, приехать тайком, красный от смуще­ния, очень страшно.

Если же зависимая словоформа, распростра­няя то или иное слово, обозначает не признак, значит, она обо­значает объект, — это нечто материальное или нематериаль­ное, на что направлена энергия субъекта (механическая, интеллектуальная, эмоциональная). Мыть посуду, строить дом, наскочить на пень, обмотать проволокой, купить сыну, говорить о погоде, объяснять собравшим­ся, переживать о случившемся, заставить переписать, уговорить вернуться, полезный детям, внимательный к сотрудникам.

В любом синтаксически делимом СЛСЧ наличествуют смысловые отношения между компонентами. Они бывают трех видов: 1) определительные, 2) обстоятельственные и 3) объектные.

1. Определительные (атрибутивные) отношения.

1) Грамматический предмет (сущ.) и его признак (прил., порядк. числ., мест.-прил., неизмен. притяж. мест., прич.): большой камень, смелое решение, твое беспокойство, второй вагон, третья попытка, затянувшийся ремонт, жалкий поступок, его шапка, их дом.

2) предмет (сущ.) и его при­знак (сущ. в косв. п.. без предлога или с предлогом, прил. в сравн. ст., инфинитив, на­реч.): вещи сестры, крылья самолета, колодец около дороги, дверь на кухню, мешки для лука, книга с кар­тинками, картошка покрупнее, публика посолиднее, сапоги гармош­кой, дорога домой, веревка попрыгать, водичка поплескаться;

3) непредмет, т.е. действие, признак, состояние, отношение, бытие (сущ.) и его признак по субъекту (сущ. в Р. п. без пред­лога): приезд отца, шум прибоя, красота Маши, проч­ность сплава, болезнь ребенка, волнение матери, равнодушие Анд­рея, подозрительность соседей, возникновение жизни, существова­ние людей, исчезновение комаров.

Т.о., смысловые отношения между компонентами СЛСЧ являются определительными, если конкретизи­руемый компонент обозначает предмет, а конкретизирующий — признак предмета. При определительных отношениях зависимый компонент СЛСЧ в предложении всегда выполняет син­таксическую функцию определения — согласованного или несо­гласованного. К словоформе с синтаксическим значением при­знака предмета следует ставить вопросы какой? что за? чей? Обратите внимание: вопрос следует ставить к синтаксическо­му значению словоформы, а не к падежной или предложно-падежной форме существительного. Вещи сестры — чьи? ( не кого?); пуговица от плаща — какая? (не от чего?); дверь на кухню — какая? (не куда?); нёбо над Москвой — какое? (не над чем?); книга с картинками — какая? (не с чем?).

При разборе ПРДЛЖ по членам необходимо вопрос к присловному рас­пространителю следует ставить не ранее, чем будут определены смысловые отношения между распространяемым словом и рас­пространяющей словоформой.

Все СЛСЧ с определительными отношениями яв­ляются субстантивными, но не всякое субстантивное СЛСЧ имеет между компонентами определительные отношения. Существует немало субстантивных СЛСЧ с обстоятель­ственными и объектными отношениями.

2. Обстоятельственные отношения: непредмет (прилаг., глаг., наречие, кат. сост.) и его признак (су­щ. в косв. п. без предлога или с предло­гом, инфинитив, нареч.).

1) Признак по месту (где? куда? откуда?): работать в саду, отправиться на стадион, приехать из Саратова, увидеть на поляне, услышать в коридоре, появиться в России, состояться в Москве. В ПРДЛЖ является обстоят. места;

2) признак по направлению (куда? в каком направлении?): двигаться к реке, улететь в сторону моря, смотреть в нашу сторону, побежать к лесу. В ПРДЛЖ - обстоят. направления;

3) признак по времени (когда? с каких пор? до каких пор? как долго? в течение какого вре­мени?): вернуться утром, изготовить в течение часа, долго изучать, ждать до двух часов ночи, встре­чаться каждый день, работать по пятницам, существовать с неза­памятных времен, исчезать в сентябре. В ПРДЛЖ – обстоят. времени;

4) признак по причине (почему? из-за чего? по какой причине?): ослабеть из-за болезни, отсут­ствовать по причине ранения, не работать по случаю праздника, бледный от волнения, почерневший от солнца, непригодный вслед­ствие загрязнения, любить за ум, исчезнуть ввиду заморозков. В ПРДЛЖ - обстоя­т. причины;

5) признак по образу действия (как? каким образом?): приблизиться ползком, тайно вернуться, учиться кое-как, говорить красиво, завыть по-волчьи, ясно услышать. В ПРДЛЖ - обстоят. образа действия;

6) признак по степени (насколь­ко? в какой степени? до какой степени?): очень приятный, вполне надеж­ный, слишком быстро, весьма удачно, чуть-чуть изменить, капель­ку подправить, гораздо труднее, намного интереснее. В ПРДЛЖ - об­стоят. степени;

7) признак по цели (зачем? с какой целью?): прийти проститься, зайти узнать, приехать повидаться, прибыть для переговоров, прийти за советом, отправиться на поиски. В ПРДЛЖ - об­стоят. цели.

Т.о., смысловые отношения между компонентами СЛСЧ являются обстоятельственными, если главный компонент обозначает непредмет, а зависимый — его признак.

Если конкретизируемый компонент выражен отглагольным или отадъективным сущ., обстоятельственные отношения в таких случаях осложняются оп­ределительным оттенком, ибо в таких СЛСЧ зависимая словоформа обозначает уже не только признак действия, призна­ка, состояния или отношения, но и признак грамматического предмета. Основными остают­ся обстоятельственные отношения, так как синтаксическое зна­чение зависимой словоформы, выраженной сущ., формируется прежде всего под влиянием ЛЗ конкретизируемого компонента. В приведенных ниже СЛСЧ обстоятельственные отношения осложнены определитель­ным оттенком, вследствие чего в ПРДЛЖ зависимые слово­формы таких СЛСЧ будут выполнять синтаксическую функцию обстоятельства и в какой-то мере функцию несогласо­ванного определения.