Оқытудың әдістері мен түрлері: Оқыту дәріс, практикалық сабақ түрінде өтеді. Студенттердің білімін бақылау үй тапсырмаларын тексеру, ауызша сұрау түрінде, жеке семестрлік тапсырмалар оларды қорғау түрінде жүзеге асады. Берілген мәліметтерді талдау әдістері, ұйымдастыру, эмпирикалық, интерпритациялау әдістері қолданылады.
Деңгейлік тапсырмалар (20 ұпайға дейін): I-ші деңгей: 1.Ғылым дегеніміз не? Ғылым ұғымы мен ғылыми зерттеу ұғымы арасында қандай байланыс бар сипаттама беріңіз.
II-ші деңгей: 1.Педагогиканың басқа адамтану ғылымдармен өзара байланысының мәні мен маңызын айтыңыз,
2.Педагогикалық зерттеулерді ұйымдастыру әдістері мен формаларын жетілдірудің әдіснамалық негіздері айтыңыз,
III-ші деңгей: 1. Педагогиканы оқыту әдістемесінің міндеттерін айтыңыз.
2.Педагогиканы оқыту әдістемесінің дамуы қандай кезеңдерден тұрады түсіндіріңіз.
БӨЖ және ОБӨЖ тапсырмалары (30 ұпайға дейін): 1. Педагогика адамды тәрбиелеу және оқыту ғылым ретінде. БӨЖ тапсырмасын орындау.
2. Оқытушылардың маңызды кәсіби қасиеттері.ОБӨЖ тапсырмасын орындау.
Пайдаланған әдебиеттер:
Негізгі әдебиеттер.
Мұханбетжанов Ә. Педагогиканы оқыту әдістемесі. –Алматы: «Дәуір». 2011. -356б.
Губайдуллина Г. Педагогиканы оқыту әдістемесі. –Алматы: ЖШС. РПБК Дәуір, 2011. -328б.
Рысбекова А.Қ. Педагогика. Оқу құралы. Түркістан., Тұран баспасы., 2017б.т.. 2017ж
Қосымша: 1. Маркова Т.А. Воспитание трудолюбие у дошкольников. М., Просвещение, 1991.
Бондаренко А.К. Дидактичесуие игры в детском саду. М., 1990.
3.Хмель Н.Д. Жалпыбілім беретін мектептегі педагогикалық процесс А,Мектеп, 2002.
WEB сайттар тізімі 1.www.lib.ukgu.kz
2.www.kitaphana.kz
3.almaty.satu.kz/ 4.shkola-isatai.at.ua›