314
Рис. 8.2. Конус способностей
Далее с помощью схемы-конуса представлены
общие и
специальные способности,
затем
групповые и
профессиональные способности. Из «конуса способностей» видно,
как по мере развития способностей суживается диапазон возможностей, но зато увели-
чивается специализация способностей. Также следует, что «конус способностей» фор-
мируется по направлению снизу вверх, а разрушение
способностей идет в противопо-
ложном направлении.
Общие способности – это те, которые одинаковым образом проявляют себя в раз-
личных видах человеческой деятельности. К ним, например,
можно отнести уровень
общего интеллектуального развития человека, его обучаемость,
внимательность, па-
мять, воображение, речь, ручные движения, работоспособность и др.
Специальные – это способности к определенным
видам деятельности, таким, как
музыкальные, лингвистические, математические и др.
Групповыми называют способности, которые группируются и развиваются на базе
задатков, общих и специальных способностей. К 16–18 годам, когда происходит выбор
профессии, у личности начинают проявлятся
профессиональные способности.
Достарыңызбен бөлісу: 
