Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть
Тема
Виды речевой деятельности
Кол. заданий*
Номер задания*
Проверяемая цель
Тип задания*
Описание задания*
Время на выполнение, мин.*
Кол-во баллов*
Общий балл
История и личность, Реальность и фантазия
Слушание
1
1
9.1.2.1. понимать значение слов общественно-политической тематики
КО
Учащийся слушает текст и определяет значения слов
10 минут
3
7
4
2
9.1.1.1 Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и делая выводы
МВО
РО
Учащийся определяет особенности текста; обобщает информацию текста
4
Чтение
1
1
9.3.7.1. Извлекать и синтезировать информацию, выражая собственное мнение.
МВО
РО
Учащийся отвечает на вопросы
10 минут
5
8
1
2
9.3.5.1. Составлять тезисный план
КО
Учащийся составляет тезисный план
3
Письмо
1
1
9.4.5.1 писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста-рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания
Слушание Прочитайте текст и выполните задания.
Транскрипт
Динмухамед Кунаев С именем этого человека связана более чем сорокалетняя история развития Казахской ССР. 22 года он руководил Совмином республики и столько же проработал на должности первого секретаря ЦК советского Казахстана.
Его отличала скромность и толерантность, уважительное отношение к людям труда. Динмухамед Кунаев многим запомнился небольшими, но значительными моментами, характеризующими его как личность. Он:
*ежедневно отправлялся пешком на работу в Дом правительства;
*свою трехкомнатную квартиру после переезда оставил одному из критиков его деятельности — писателю Альжапару Абишеву;
* надбавку за звание академика (в 1950-х гг. был президентом национальной Академии наук) в 340 рублей ежемесячно перечислял молодым ученым и талантливым детям.
Эти поступки характеризовали его как человека с большой душой, руководителя, радеющего за благо народа.
Период, когда Кунаев руководил Казахстаном, стал периодом экономического расцвета региона. Были построены мощные металлургические, горно-обогатительные и химические комбинаты, новый толчок в развитии получила аграрная отрасль, вводились в эксплуатацию энергетические комплексы.
Электронный ресурс: https://www.nur.kz/1782903-vydausiesa-istoriceskie-licnosti-kazahstana.html «Кто прославил Казахстан: выдающиеся личности»
Задания 1.Объясните значение слов общественно-политической тематики:
толерантность - _______________________
радеющий - ___________________________
человек с большой душой - [3] 2.Укажите тему текста
А) Динмухамед Кунаев – историческая личность.
В) Поступки Д.Кунаева, характеризующие его как человека с большой душой.
С) Происхождение Д.Кунаева. [1] 3. Укажите цель высказывания
А) Описать периоды расцвета страны под руководством Д.Кунаева.
В) Доказать, что Д.Кунаев остался в памяти народа как руководитель, радеющий за благо народа.
С) Рассказать о периоде экономического расцвета региона. [1] 4.Определите подтекст прослушанной информации
А) Д.Кунаев – скромный человек.
В) Д.Кунаев – президент национальной Академии искусств.
С) Д.Кунаев – пример настоящего руководителя, историческая личность. [1] 5.Сделайте вывод о роли личности в истории государства. __________________________________________________________________ [1]