Логопедиялық құжаттар және оны жүргізу Логопедиялық пунктте логопед-мұғаліммен өткізілетін
жүктеу/скачать 31,72 Kb.
|
Логопедиялық пунктте логопед-мұғаліммен өткізілетін түзету-дамыт-emirsaba.org (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- _____сынып оқушыларында фонетико - фонематикалық жетілмеуді жою жұмысының перспективті – тақырыптық жоспары *топтың мінездемесі.
- _____сынып оқушыларында жазу және оқу бұзылыстарын жою жұмысының перспективті – тақырыптық жоспары *топтың мінездемесі.
- Артикуляциялық гимнастика
- Фонетика-фонематикалық есту қабілеттерін дамыту.
- Үй тапсырмасы Ауыз қуысына арналған жаттығуларды дұрыс орындау. Қорытынды.
- Сабақтың басталуын ұйымдастыру.
- -ШО-ШО-ШО -ОШ-ОШ-ОШ
- Ш дыбысы сөздерде Ш ыбын
- Жұмбақтың шешуін тап
- Малға шөп керек. Шөп көп керек
_____сынып оқушыларында фонетико - фонематикалық жетілмеуді жою жұмысының перспективті – тақырыптық жоспары *топтың мінездемесі.
_____сынып оқушыларында жазу және оқу бұзылыстарын жою жұмысының перспективті – тақырыптық жоспары *топтың мінездемесі.
_____сынып оқушыларында ІІІ деңгейлі сөйлеу тілінің жалпы жетілмеуін жою жұмысының перспективті – тақырыптық жоспары *топтың мінездемесі. І кезеңдегі жұмыстың перспективті жоспары (М.С.Грушевская бойынша)
ІІ кезеңдегі жұмыстың перспективті жоспары
ІІІ кезеңдегі жұмыстың перспективті жоспары
Анық білінбеген сөйлеу тілінің жалпы жетілмеуін жою мен алдын-алу бойынша жұмыстың перспективті-тақырыптық жоспары
2 сынып оқушыларында жазу мен оқу бұзылуын түзету бойынша жұмыстың перспективті-тақырыптық жоспары
1 сынып оқушыларындағы СЖЖ – н жою бойынша жұмыстың перспективті тақырыптық жоспары
1 сынып оқушыларындағы ФФЖ-ді жою бойынша жұмыстың перспективті- Тақырыптық жоспары ( 2 кезең, 2 – жарты жылдық )
Дыбысты қою кезеңіндегі логопедиялық сабақ жоспарының үлгісі Ш дыбысын қою кезеңі Сабақтың мақсаты: арнайы жаттығулар арқылы тілдің ауыз қуысына дұрыс орналасуын, тілдің бұлшық етін жетілдіріп дауыссыз дыбыстардың артикуляциясына ұрт пен еріннің бұлшық етін жітілдіріп, ауаның ауыз арқылы шығуын үйрету. Иық, мойын, бет, жақ, ерін, тіл бұлшық етін босаңсытуға арналған жаттығуларды жасата отырып, диафрагмалық тыныс алуын қалыптастыру. жұтынуға арналған жаттығулар кезінде баланың басын алға иіп, 2-3 рет түкірігін жұтқызу немесе жұтыну, сағыз шайнағандай қимыл көрсету, басын кері шайқаиа бергенде ауызбен дем алдырып, басын кері орнына келтірерде дем шығару керектігін үйрету. Фонетика-фонематикалық есту қабілеттерін дамыту. Ұйымдастыру кезеңі:Психологиялық дайындық. Логопед: күн түнде, ай күндіз қайда кетеді? Бала: жасырынбақ соны талап етеді. Логопед: бұлт неге құламайды көктегі? Бала: көтеріп тұр желбіреген желкені. Логопед: тау басына тастар қалай үйілген? Бала: топырағы сырғып кеткен бүйірден. Логопед: неге тынбай елпілдеп жел еседі? Бала: мақтаншақты жеңемін деп егеседі. Артикуляциялық гимнастикаДыбыс артикуляциясын нақтылау Ауыз қуысына арналған жаттығу. А) Екі ұртты ауаға толтыру. Ә)Ұрттағы ауаны кезек-кезек алмастыру. Б) Ұрттағы ауаны ішке тартып, тіс арасынан ауыз қуысын толтыру. В) Екі ұртты тістеп тұру. Г) Тілді қысып т дыбысын дыбыстау. Ғ) Ерінді дірілдету. Ш дыбысының дұрыс артикуляциясы. Еріндер түтікше тәрізді -Тістер бір-біріне жақын -Тілдің ұшы жоғары тістердің артында -Ауа ағысы кедергіге жолығады Дыбысты қою Тілді жалпақ таяқшаның көмегімен таңдайдың алдыңғы бөлігіне көтеру. Таяқшаны алмай, тістерді қабыстыру. Еріндерді дөңгелендіріп, алға созу. Еріндердің бұрыштары бір-біріне тимеу керек. Бірқалыпты, күшпен дем шығару. Алақанмен бақылауға болады. Ұзақ ш дыбысы естіледі. Жаттығуды таяқшаны алып тастап, бірнеше рет қайталау. Сергіту сәті. Шықты үйректер шалғынға, Кря-кря-кря! Көңілді қоңыз ұшады, Ж-ж-ж-ж! Мойнын созып қаз шықты, Ға-ға-ға! Суда қамыс шулайды, Ш-ш-ш-ш! Тағы да тыныштық орнайды, Ш-ш-ш-ш! Фонетика-фонематикалық есту қабілеттерін дамыту.Мен дауыстарды дауыстап айтамын, ал сен, “Ш” дыбысын естіген кезіңде, қол шапалақта А О Р М Ш С Т П Ш Б Н Ж Ш Ы Е Г З Ш Дыбыс пен белгінің (графема) байланысы. Үй тапсырмасыАуыз қуысына арналған жаттығуларды дұрыс орындау. Қорытынды.Рефлексия: сабақ саған ұнады ма? Біз сабақта не істедік? Дыбысты автоматтандыру кезеңіндегі логопедиялық сабақ жоспарының үлгісі Сабақтың басталуын ұйымдастыру.Сабақтың басталуын ұйымдастыру. Мақсатты қою. Артикуляциялық гимнастика. Дыбыс буындарда-ША-ША-ША -АШ-АШ-АШ-ШО-ШО-ШО -ОШ-ОШ-ОШ-ШЫ-ШЫ-ШЫ -ЫШ-ЫШ-ЫШ-ШУ-ШУ-ШУ -УШ-УШ-УШ-ШҰ-ШҰ-ШҰ -ҰШ-ҰШ-ҰШ-ШӘ-ШӘ-ШӘ -ӘШ-ӘШ-ӘШ-ШӨ-ШӨ-ШӨ -ӨШ-ӨШ-ӨШ-ШІ-ШІ-ШІ -ІШ-ІШ-ІШШ дыбысы сөздердеШыбынМашинаАғашШ дыбысы мәтіндердеҮйшік Шоқан балшықтан үйшік соқты. Ол үйшіктің ішіне шөп салып, алаша төседі. Шоқан үйшікке ойыншық күшігін отырғызып қойды. Жұмбақтың шешуін тап1. Жауын жауса тысқа шығады, Жаумаса оны бұрышқа тығады. 2.Жәндікпен тор тоқыған, Шыбын – шіркей шоқыған. Үй тапсырмасыЖаңылтпашты оқы, қайтала.Малға шөп керек.Шөп көп керек,Көк шөп керек.Шошыттық үш құсты,Шошыттық үш құсты,Шошып үш құс ұшты.Назарларыңызға рахмет!!!Назарларыңызға рахмет!!! http://emirsaba.org жүктеу/скачать 31,72 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|