экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру

экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру

14. 
    «Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем
    

өз білімін жетілдіру

15. 
    Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымын ерекшеленеді
    

шоғырлану

16. 
    Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы (Фриман)
    

қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады

17. 
    Ренцулли мен Райс анықтаған дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңін көрсетіңіз
    

жалпы зерттеу жаттығулар

18. 
    Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады
    

шоғырлану

19. 
    Дарынды және талантты оқушылардың «Жаңа идеяларға сынақ жүргізуге және қателесуге тәуекел етуге дайын» деген сипаттамасының санаты
    

креативті ойлау

20. 
    Топтық талқылауды таспаға жазып алу іс-әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады
    

қадағалау

21. 
    Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелінетін» оқушылар санаты
    

үлгермеушіліктің жоғары, орта, төменгі деңгейі

22. 
    Сабақты зерртеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі
    

келесі cабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау

23. 
    Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар
    

оқытудың жаңа тәсілін модельдейді

24. 
    Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз