бет 89/104 Дата 30.07.2023 өлшемі 0,84 Mb. #104914
Байланысты:
лтты Біліктілік Тестілеу 2020 Информатика
М.Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғары міндет қоюдың нәтижесі
Ж: алаңдау
Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы
Ж: тапсырмаға бағытталған
Оқушылардың тақырып бойынша нені түсінбегенін анықтау үшін бақылау алып, ақтаңдақтарды жоюдағы бағалау мақсаты
Ж: оқудағы қиындықтарды анықтау
Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы
Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі
Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шартын көрсетіңіз
Ж: бағалау сипатын өзгерту
Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясы
Ж: оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту
Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз
Ж: оқудағы қиындықтарды анықтау
Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады
Олар ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатындығымын ерекшеленеді
Ж: шоғырлану
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы ерте символдық белсенділік сенімді өлшемінің сипаттамасы
Достарыңызбен бөлісу: