/ алынған мәліметтердің мәнін анықтау

/ алынған мәліметтердің мәнін анықтау

10. 
    Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шарты / бағалау сипатын өзгерту
    
11. 
    Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі / оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
    
12. 
    Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдерді жақсарту мүмкіндіктерін және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі / оқу үшін бағалау
    
13. 
    Оқу үшін бағалаудың мақсаты / табысқа жетуге бағыт беру
    
14. 
    Бұл өлшемге сәйкес келетін балаларда ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алатыны байқалады / шоғырлану
    
15. 
    Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән / табандылық таныту
    
16. 
    Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер / экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру
    
17. 
    Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса онда оны ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады / шоғырлану
    
18. 
    Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы (Фриман) / қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
    
19. 
    «Өзгелерден қарағанда өзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем / өз білімін жетілдіру
    
20. 
    Дарынды және талантты балалардың өз білімін жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз / олар өздерінің оқуларын реттей алады
    
21. 
    Сабақты зерртеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі