Сынақтан өткізу сұрағы:бұлмәсележөніндетағыкімөзойынайтады
Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ
қою тәсілі:түрткіболу Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ Ж:сынақтанөткізу
Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі:әңгіме-дебат
Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі Ж:айтылғанидеялартоптаүнемімұқият бағаланабермейді
Топ мүшелерінің cабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты:оқусапасынарттыру
Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты:күрделітапсырмаларүшінқолайлыортанықамтамасызету
Топтық әңгімеге тән жағдайды көрсетіңіз:идеялар қайталанады жәнеұсынылады,бірақүнемі мұқиятбағаланабермейді
Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі:кумулятивтікәңгіме
Топтық талқылауды таспаға жазып алу іс-әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады:қадағалау
Тұлғаның біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында бағалау:стандарттыбақылаужәнеорындау
Тұлғаның өз санасына және басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білуі:зердетеориясы
Түрткі болу сұрағын көрсетіңіз:Кешегісабақтақандаймаңыздымәселелергетоқталды
Ұжымдық түсіну мен білім беруге қол жету аясындағы табысты талқылауларда басымдыққа ие әңгіме түрі:Зерттеушілікәңгіме
Үздік оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алатынын көрсететін сенімді өлшем (Фриман):естесақтаужәнебілім
Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны:міндеттемеалу
