Жауап: Қолдану
273. Жаңа білімді қайта жаңғыртудың көне формасы
Жауап: Диалог
274. Жаңа идея ойлап табуға бағыттайтын оқу əдісі
Жауап : PBL
275. Жаңа оқу бағдарламасындағы өзгерістермен таныс емес
Жауап: Оқыту тəжірибелерін өзара бағалауды ұйымдастыру жəне басшылық ету
276. Жаңартылған білім бағдарламасында негізгі ұстанымның бірі тұлғаға бағытталған. Бұл ұстанымның мақсаты:
Жауап: Тұлғаның шығармашылық қабілеттерін толығырақ ашу
277. Жаңартылған оқу бағдарламасы бойынша сабақтар əлеуметтік-мəдени бағытқа негізделген, сондықтан
Жауап: Бірлескен дəлелдер мен талқылауларды қолдану арқылы жүргізіледі
278. Жаңаша оқыту үдерісін мектепке кіргізуде сіздің жасайтын жұмыстарыңыз
Жауап: Көшбасшы қандай болуы керек деген сұрақ төңірегінде ойлану
279. Жасалған жұмыстардың, белгіленген фактілердің, олардың талдауларының сипаттамасы, нəтиженің теориялық негізі, жалпы қорытындыларды тиянақтау жəне жұмыста перспективаны анықтау
Жауап: Қорытынды бақылау
280. Жастарды білімде де, əлеуметте де табысты болу үшін өз қабілеттеріне сенімділігін,өзін-өзі бақылауды дамытуға көмектесу
Жауап: Эмоциялық білімдарлық
281. Жеке адамға талап қоюшылық пен баланы құрметтей білудің бірлікте болу принципі Жауап: Балаға жоғары талап қою, оның күш-жігері мен қабілеті, еркіне сенім көрсетумен ұштасуы керек
282. Жеке адамның дамуына ықпал ететін негізгі фактор
Жауап: Тəрбие
283. Жеке адамның мінез-құлқының дамуына ықпал жасайтын қоғамдағы əлеуметтік қатынас, ___________ орта деп аталады.
Жауап: Əлеуметтік
284. Жеке бағалау түрі қалай болады?
Жауап: Оқушының жеке білімі бағаланады
285. Жеке жеті модуль дегеніміз не?
Жауап: Біліктілікті арттыру бағдарламасының негізгі мазмұны
286. Жеке қызметін өзін-өзі бағалағанда, мұғалім сұрақтар қояды
Достарыңызбен бөлісу: | 
