Əдістемелік нұсқау: Түсіндірме - корнекі əдістерді қолданып, тақырып бойынша жоспарланған жұмысты түсіндіру, қажетті əдебиетпен таныстыру. Тапсырманың маңызды назар аударатын жерлерін көрсетіп, өзіндік жұмыс жасауға сабақ үстінде мүмкіндік беру. Студенттер оқып меңгергеннен кейін, жауабын тыңдау.
Əдебиеттер: Дүйсембин.Қ.Қ
Жасқа сай физиология жəне мектеп гигиенасы Алматы,2003 жыл
219-222б.
апта
СӨОЖ 1,2мазмұны:Оқу мен дене енбегінің қанға əсері.
Мақсаты: Студенттерді оқу мен дене енбегінің қанға ететін əсері мен таныстыру.
Өткізу түрі: Аудиторияда , сабақта, оқытушы басшылық жасап, жаңа білім алу үшін, уəж,психологиялық жайлылық ұйымдастырып, силлабустағы тақырыпқа сəйкес материал үсынып, материал мазмұның студенттің өзі меңгеріп, қойылған мақсатқа жету.
Əдістемелікнұсқау: Түсіндірме - корнекі əдістерді қолданып, тақырып бойынша жоспарланған жұмысты түсіндіру, қажетті əдебиетпен таныстыру. Тапсырманың маңызды назар аударатын жерлерін көрсетіп, өзіндік жұмыс жасауға сабақ үстінде мүмкіндік беру. Студенттер оқып меңгергеннен кейін, жауабын тыңдау.
Əдебиеттер:
Дүйсембин.Қ.Қ
Жасқа сай физиология жəне мектеп гигиенасы Алматы,2003 жыл 230-232б
СӨОЖ3мазмұны: Қан айналу жүйесінің 38-42-43-44-45- жұмыстарының методикаларын жазу.
Мақсаты: тəжірибежұмыстарын атқару үшін қан айналу жүйесінің 38-42-43-44-45- жұмыстарының методикаларымен таныстыру.
Өткізу түрі: Аудиторияда , сабақта оқытушы басшылық жасап, жаңа білім алу үшін, уəж,психологиялық жайлылық ұйымдастырып, силлабустағы тақырыпқа сəйкес материал үсынып, материал мазмұның студенттің өзі меңгеріп, қойылған мақсатқа жету.
Əдістемелік нұсқау:Түсіндірме - корнекі əдістерді қолданып, тақырып бойынша жоспарланған жұмысты түсіндіру, қажетті əдебиетпен таныстыру. Тапсырманың маңызды назар аударатын жерлерін көрсетіп, өзіндік жұмыс жасауға сабақ үстінде мүмкіндік беру. Студенттер оқып меңгергеннен кейін, жауабын тыңдау.
