Проблемалық оқытудың жалпы міндеттері: -

Проблемалық оқытуға негізделген зерттеу-іздендіру бағытындағы тапсырмалардың ерекшелігін төмендегі салыстырмалы кесте арқылы дәлелдеуге болады.

Проблемалық оқытудың басқа оқыту әдістерінен ерекшелігі сол, ол оқу мақсаттарының бірнешеуіне бірден қол жеткізуге мүмкіндік береді :

• 
  Оқушылардың қажетті білім, білік, дағдыларын қалыптастыру
  

• 
  Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсенді ету;
  
• 
  Оқуға тұрақты қызығушылығын арттыру;
  
• 
  Шығармашылық ойлауды дамыту
  
• 
  Өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын дамыту
  
• 
  өзін-өзі оқытуды дамыту
  
• 
  зерттеу белсенділігін қалыптастыру
  

• 
  проблемалық зерттеу стратегиясын практикалық дағдыларды қалыптастыру үшін пайдалану қиыншылығы;
  
• 
  жаңа материалды меңгеру үшін көп уақыт қажет (басқа оқыту әдістерімен салыстырғанда);
  
• 
  проблемалық оқыту әдістемесі бойынша сабақтар тек бір мағыналы емес шешімдер мен пікірлерге жол беретін материал негізінде ғана мүмкін;
  
• 
  проблемалық оқыту әдісі балаларда белгілі бір білім қоры бар болғанда жағдайда жүзеге асады.
  

• 
  Проблемалық ситуацияны және проблеманы қою;
  
• 
  Болжамдарды негіздеу және ұсыну;
  
• 
  Болжамдарды дәлелдеу;
  
• 
  Проблеманы шешудің дұрыстығына көз жеткізу. 
  

• 
  Жаңа тақырып (жаңа білімді “ашу”);
  
• 
  Алдыңғы білімді қолдану және жаңа жағдайға бейімдеу
  
• 
  Жаңа тапсырмадағы белгісіздікті анықтау
  
• 
  Белсенді ізденушілік іс-әрекеті
  

• 
  Сабақта проблеманы қоя білу және процестті басқара білу
  
• 
  мұғалім білімді хабарлау немесе баяндау емес, проблемалық міндеттердің көмегімен жаңа білімді іздеуді міндеттей білу
  

1. 
   Рефлексия жасау (орындалған жұмыстың талдауы, қатені таба білуі және проблеманы шешуі);
   
2. 
   Мақсат қоя білу;
   
3. 
   Модельдеу
   
4. 
   Жоспарлау(өз іс-әрекетіне жоспар құра білу);
   
5. 
   Коммуникативтік қабілет.