Материалдары

Список литературы: 
1. Закон Республики Казахстан от 23 июля 1999 года № 453-I «О государственной службе» 
(с изменениями и дополнениями по состоянию на 28.11.2014 г.) [электронный ресурс].– Режим 
доступа: // http://zhanbotanov.kz/zakony/zakon-rk-o-gosudarstvennoj-sluzhbe/ 
2.      Концепция  новой  модели  государственной  службы,  Указ  Президента  Республики 
Казахстан  от  21  июля  2011  года  №  119  [электронный  ресурс].  –  Режим  доступа: 
http://adilet.zan.kz/rus/docs/U1100000119 
3.  100  конкретных  шагов  для  реализации  5  президентских  институциональных  реформ 
Назарбаева.  [электронный  ресурс].  –  Режим  доступа:http://www.zakon.kz/4713070-sto-
konkretnykh-shagov-prezidenta.html 
 
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ИЗУЧЕНИИ ЭКОНОМИКО – МАТЕМАТИЧЕСКИХ 
ДИЦИПЛИН 
Вардиашвили Николай Николаевич 
канд. эконом. наук, доцент КГУ им. А. Байтурсынова 
 
В  настоящее  время    дистанционное  обучение  играет  важную  роль  в  получении  высшего 
образования. Оно интегрируется как с заочными, так и с очными формами обучения, способствуя 
повышению качества обазования.  
Современное  дистанционное  обучение  возможно  с  использованием      соответствующих 
технологий  дистанционного  образования,  которые  используют  возможности  интернет-
технологий,  мультимедийных  средств,  обеспечивающих  интерактивное  взаимодействие 
субъектов  обучения  в  диалоговом  режиме  on-line.  Осуществляется  общение  между 
преподавателями и обучаемыми также посредством электронной почты, путем участия в теле и 
видеоконференциях. Это создает эффект очного обучения - позволяет максимально приблизить 
процесс  обучения  к  очному  обучению.  Основной  целью  является  обеспечение  взаимодействия 
обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление студентам всех необходимых 
учебно - методических материалов для самостоятельной работы [2].   
Дистанционное  обучение  мною  используется  как  при  заочной,  так  и  при  очной 
(специальности:  экономика,  информационные  системы)  формам  обучения  в  преподавании 
следующих дисциплин: 
- Анализ данных и прогнозирование экономики, 

 
241 
 
-  Анализ данных и бизнес – планирование, 
-  Экономико – математическое моделирование, 
-  Проектирование управленческих решений, 
-  Системный подход и системный анализ, 
-  Моделирование  и  информационные  технологии  в  проектировании  рациональных 
управленческих решений, 
-  Математическое программирование, 
-  Макро и микромоделирование, 
-  Компьютерное оптимизационное моделирование. 
Кроме  учебно – методических материалов, размещенных в виртуальной обучающей среде 
Moodle  используется  Электронное  учебно  –  методическое  пособие  по  экономико  – 
математическому моделированию [1]. Пособие размещено на сайте КГУ им. А. Байтурсынова и 
доступно  как  с  любого  компьютера,  находящегося  в  университете,  так  и  -  вне  его.  В  пособии 
содержится:  лекционный  материал;  методический  материал  для  практических  и  лабораторных 
занятий,  самостоятельной  работы  студентов;  экономико  –  математический  словарь;    фильм  об 
экономико-  математическом  моделировании;  сведения  о  научной  и  преподавательской 
деятельности  всемирно  известных  ученых,  в  том  числе  Нобелевских  лауреатов  в  области 
экономической  кибернетики;  база  тестовых  вопросов  для  промежуточного,  рубежного  и 
итогового  тестирования;  раздел  готовых  кейсов,  разработанных  для  реальных  предприятий, 
банков и других объектов исследования. 
Тестовая база имеет двойное назначение. Она   используется студентами как тренажер для 
самостоятельной  многократной  проверки  своих  знаний  и  для  окончательного  контрольного 
тестирования.  Возможность    многократного  тестирования  позволяет  максимально  исключить 
пробелы  в  знаниях  по  той  или  иной  дисциплине  и  хорошо  подготовиться  к  контрольному 
тестированию (рис. 1). 
Особый интерес представляет раздел, содержащий кейсы. Каждый кейс содержит ценную 
информацию  о  технологии  научного  исследования  с  использованием  аппарата  экономико  – 
математического моделирования, анализе полученных результатов, выявлении  
 
Дисциплина: Множественная регрессия. Кол-во вопросов: 20  
Для печати
 
 
ф.и.о 
дата 
вопросы/ответы 
оценка 
верно 
по 
пыт
ки 
Қуандық 
Әлия 
2015-
10-29 
14_A
, 
46_C
, 
60_B
, 
55_B
,
53-  
,
  27_E
, 
41_B
, 
51_D
, 
 
30_E
,
58_E
, 
40_A
, 
42_C
, 
18_D
, 
38_E
, 
35_A
, 
45_B
, 
 
37_D
, 
19_D
, 
48_A
, 
10_A
  
4 
15(75%)  2 
Ханапина 
Айгерим 
2015-
10-28 
43_D
, 
56_A
, 
23_D
, 
18_B
, 
38_E
, 
42_C
, 
6_A
, 
12_D
,  
48_A
, 
10_A
, 
49_B
, 
11_C
, 
19_E
,
53
, 
34_C
, 
40_A
, 
58_E
, 
 
50_C
, 
14_A
, 
60_B
  
4 
17(85%)  4 
Бердыгуж
инов 
Расул 
2015-
10-28 
27_B
, 
47_D
, 
60_B
, 
7_C
, 
16_D
, 
25_A
, 
38_E
, 
9_D
,  
18_D
, 
51_D
, 
10_A
, 
49_B
, 
2_A
, 
59_C
, 
13_D
, 
39_D
,  
57_D
, 
45_B
, 
34_C
, 
32_E
,  
5 
18(90%)  1 
ИБРАЕВ 
ЖАНАТ 
2015-
10-30 
21_D
, 
24_E
, 
51_D
, 
43_D
, 
38_E
, 
10_D
, 
56_A
, 
31_A
, 
 
3_B
, 
32_B
, 
47_D
, 
15_A
, 
39_D
, 
11_C
, 
42_C
, 
46_C
,  
37_D
, 
50_C
, 
58_E
, 
29_A
,  
4 
17(85%)  1 
Рисунок 1 
наилучшего  решения  и  разработанных  на  его  основе  рекомендациях  для  использования  их  в 
дальнейшем  процессе принятия  рациональных решений. 

 
242 
 
Кейсы используются не только в изучении дисциплин, но и в научно  – исследовательской 
работе  студентов,  в  частности  –  при  выполнении  дипломных  работ.  Они  могут  быть  также 
использованы при выполнении магистерских и кандидатских диссертаций. 
Обучающиеся  могут  использовать  данное  пособие  как  на  занятиях  с  участием 
преподавателя,  так  и  в  самостоятельной  работе  без  его  участия.  Наибольший  эффект  от 
использования  пособия  достигается  при  очной  форме  обучения,  когда  самостоятельная  учеба 
обучающихся дополняется возможностью непосредственного контакта с преподавателем. 
 
Библиографический список 
1.
 
Вардиашвили Н Н.
 
Использование электронного учебного пособия в преподавании экономико 
–  математико  –  статистических  дисциплин.  «Иннова  -  2013»:  материалы  методической 
конференции. - Қостанай: КГУ им.А.Байтұсынова, 17-18 января 2013 г., с.77-81. 
2.
 
 Рак  Е.А.  Особенности  применения  дистанционных  технологий  обучения  в  виртуальном 
образовательном  пространстве  /  Е.А.  Рак    //  Власть: 
Общенациональный  научно-
политический журнал
. – 2010. - № 10  - С. 74 – 76. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Научное издание 
«Иннова - 2016» 
атты халықаралық  ғылыми-әдістемелік конференциясы 
материалдарының жинағы 
 
 
Сборник материалов 
международной научно-методической конференции  
«Иннова - 2016» 
 
 
 
 
Редакционная коллегия:      Абсадыков А.А.,  д.ф.н., профессор  
 
           
                                                Чехова Т.И.,  к.с-х.н., доцент  

 
243 
 
 
 
 
          Орынбаева К.Е., ст.преподаватель   
 
          
                                                Химич С.М., ст.преподаватель  
                                                Айткужинова С.Н., заведующий ЛИОТ  
 
 
 
 
 
Издается  в  соответствии  с  оригинал-макетом,  представленным  редакционной  коллегией 
сборника конференции, при участии Издательства «Костанайский государственный универитет» 
 
Подписано в печать 28.03.2016 г. 
Формат 60×84 1/8 Гарнитура Times Neu Roman 
Печать –ризограф.Бумага офсетная 
Физ.печ.л.244  Усл.печ.л.39,5 
Тираж 20  экз.Заказ№12 
 
 
Издательство КГУ имени А.Байтурсынова далее «Костанайский государственный университет 
имени А.Байтурсынова» 
Отпечатано в типографии  КГУ имени А.Байтурсынова далее  «Костанайский государственный 
университет имени А.Байтурсынова» 
110000,  Республика Казахстан, г.Костанай, ул.А.Байтурсынова, 47, тел.8 714 2 51 11 00