Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке»
жүктеу/скачать 12,18 Mb. Pdf көрінісі
|
Зарина мақола 722 бет
| Key words: angle, graphic organizer, interactive, method, parallelogram, rectangle,
teacher, student. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-6108-son Farmonining qabul qilinishi mamlakatda ta’lim-tarbiya tizimining sifati va samaradorligini oshirish, bog‘cha tarbiyalanuvchilari, o‘quvchi va talaba yoshlarda zamonaviy bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish, ta’lim tizimlari hamda ilm-fan sohasi o‘rtasida yaqin hamkorlik va integratsiyani, ta’limning uzviyligi va uzluksizligini ta’minlash borasida tizimli ishlar amalga oshirishga qaratilgan. Bu o‘z navbatida yoshlarni yuksak bilim-ma’rifat egalari, jismoniy va ma’naviy sog‘lom insonlar etib tarbiyalash, ularning mustaqil o‘qib-o‘rganishlari uchun zarur shart-sharoitlar yaratishda muhim ahamiyat kasb etadi. Buning uchun, avvalo, fan o‘qituvchilarining kasbiy mahorati va faoliyat samaradorligini muntazam oshirib borish lozim. Chunki ta’lim sifati ko‘p jihatdan umumiy o‘rta ta’lim maktablarida darslarning tashkil etilish shart-sharoitlariga va ularda qo‘llaniladigan pedagogik texnologiyalarga bog‘liqdir. Bugungi kunda bir qator rivojlangan mamlakatlarda o‘quvchilarning o‘quv va ijodiy faolliklarini oshiruvchi hamda ta’lim-tarbiya jarayonining samaradorligini kafolatlovchi pedagogik 219 texnologiyalarni qo‘llash borasida katta tajriba to‘plangan bo‘lib, ushbu tajriba asoslarini tashkil etuvchi metodlar interfaol metodlar nomi bilan yuritilmoqda 3, 9 . Mazkur maqolada ta’lim amaliyotida foydalanilayotgan ayrim unterfaol metodlarni matematika fanini o‘qitishda qo‘llash borasida so‘z yuritamiz. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida matematika fanini o‘qitishda ma’lumotlarni tahlil qilish, solishtirish va taqqoslash, muammoni aniqlash, uni hal etish, tahlil qilish va rejalashtirish usul va vositalari hisoblangan grafik organayzerlardan foydalanish maqsadga mufoviq. Ma’lumotlarni tahlil qilish, solishtirish va taqqoslash usul va vositalariga “Venn diagrammasi”, “T-jadval” kabi, muammoni aniqlash, uni hal etish, tahlil qilish va rejalashtirish usul va vositalariga “Nima uchun?”, “Baliq skeleti”, “Nilufar guli” sxemalari kabi interfaol metodlar kiradi. Masalan “Venn diagrammasi” metodi yordamida to‘g‘ri to‘rtburchak va parallelogrammning o‘ziga xos va umumiy tomonlarini ko‘rsatish mumkin: жүктеу/скачать 12,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|