Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы



бет143/289
Дата09.05.2022
өлшемі0,52 Mb.
#33478
1   ...   139   140   141   142   143   144   145   146   ...   289
Байланысты:
МДҰ оқу бағдарламасы

Параграф 6. 1 -жартыжылдық


      125. Тілдік емес дыбыстау:



      1) есту арқылы сөйлеу тілін, вокалды, аспаптық музыканы ажырату;



      2) оркестрлік, хормен және жеке орындауды ажырату;



      3) есту арқылы қазақтың ұлттық әуендерін, әндерін ажырату;



      4) есту арқылы қайталанатын 2-3 буынды ырғақты ажырату;



      5) жануарлар мен құстардың дауыстарын ажырату (4-5тен таңдау бойынша).


      126. Тілдік дыбыстау:


      1) сөйлеу тіліне деген белсенді ырықты зейіннің болуы, қаратып айтылған сөзді тыңдау, әрі оның мазмұнын түсіну, өзінің және өзгелердің сөйлеу тіліндегі қателерді есту;



      2) есту арқылы екі буынды тапсырмаларды нұсқау бойынша орындау;



      3) естіп-көріп қабылдау арқылы екі буынды тапсырмаларды нұсқау бойынша орындау;



      4) өлеңдер мен мәтіндерді тану;



      5) сабақ, балалардың іс-әрекеті, есепті ұйымдастыруға қатысты тілдік материалды тану;



      6) балаларға арналған таныс өлеңдер мен әндерді тану;



      7) педагогтің сөйлеу тілінің дыбыс күшін, биіктігін, қарқынын анықтау;



      8) мәтіннің мазбұны бойынша сұрақтарға жауап беру;



      9) есту арқылы ерлер, әйелдер және балалардың дауыстарын ажырату;



      10) сабақ, балалардың іс-әрекеті, есепті ұйымдастыруға қатысты тілдік материалды ажырату;



      11) телехабарлар, мультфильмдер көруде, экскурсия барысында сөйлеу материалын тану.


      127. Ауызша сөйлеу тілін қалыптастыру:


      1) сөздер мен сөз тіркестері материалында дауысты дыбыстарды машықтандыру (автоматтандыру);



      2) сөздер мен сөз тіркестері материалында дауыссыз дыбыстарды машықтандыру (автоматтандыру);



      3) сөздер мен сөз тіркестері материалында дауысты, дауыссыз дыбыстарды айыру (дифференциациялау);



      4) әр түрлі ұйқастағы өлең, тақпақтардың айтылу қарқынын өзгерту;



      5) қатты дауысты бірте-бірте сыбдырға дейін әлсірету;



      6) сыбдырды бірте-бірте өте қатты дауысқа дейін күшейту;



      7) дұрыс айтылатын дыбыстардан тұратын құрылымы бойынша күрделі сөздерді айтудағы қиындықтарды жеңу;



      8) жаңылтпаштардың айтылу қарқынын өзгертіп айту;



      9) өтініш, шаттық, таң қалу, ауырсыну, айыптау, түрткі салу, сұрақ қоюмен байланысты сөз тіркестерін интонациямен айту;



      10) дауысты дыбыстарды, буындарды ақырын, өте ақырын, сыбырлап айту;



      11) сөйлеуде диафрагмалды тыныс алуды және ауызбен ұзақ дем шығаруды дербес бақылау;



      12) сөзде логикалық екпінді бөліп көрсету;



      13) дербес сөйлеу тілінде меңгерілген дағдыларды қолдану білігі;



      14) сөздер мен сөз тіркестерін әр түрлі күштегі дауыспен айту.


      128. Күтілетін нәтижелер:


      1) есту арқылы екі буынды тапсырмаларды нұсқау бойынша орындайды;



      2) өтініш, шаттық, таң қалу, ауырсыну, айыптау, түрткі салу, сұрақ қоюмен байланысты сөз тіркестерін интонациямен айтады;



      3) айтылу қарқынын, күшін өзгертеді;



      4) балаларға арналған таныс өлеңдер мен әндерді таниды;



      5) сабақ, балалардың іс-әрекеті, есепті ұйымдастыруға қатысты тілдік материалды таниды;



      6) естіп-көру арқылы таныс өлеңдер мен мәтіндерді таниды;



      7) сөйлеу тілінің дыбыс күшін, биіктігін, қарқынын таниды;



      8) мәтіннің мазбұны бойынша сұрақтарға жауап береді;



      9) жаңылтпаштарды айтады;



      10) дұрыс айтылатын дыбыстардан тұратын құрылымы бойынша күрделі сөздерді айтады;



      11) қайталанатын 2-3 буынды ырғақты ажыратады;



      12) жануарлар мен құстардың дауыстарын ажыратады (4-5тен таңдау бойынша);



      13) ерлер, әйелдер және балалардың дауыстарын ажыратады;



      14) сөйлеу тілін, вокалды, аспаптық музыканы ажыратады;



      15) оркестрлік, хормен және жеке орындауды ажыратады;



      16) сабақ, балалардың іс-әрекеті, есепті ұйымдастыруға қатысты тілдік материалды ажыратады;



      17) сөздік және логикалық екпінді сақтайды.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   139   140   141   142   143   144   145   146   ...   289




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет