Lesson Study тәсілінің мақсаты үш аспектіде анықталады: мұғалім, бақылаушы және мектеп

Lesson Study тәсілінің мақсаты үш аспектіде анықталады: мұғалім, бақылаушы және мектеп

• Lesson Study №1 сценарийі «Оқыту мен оқудың тәсілдерін жақсарту»
• Lesson Study №2 сценарийі «Бақылау дағдыларын дамыту»
• Lesson Study №3 сценарийі «Мектеп мәдениетін қалыптастыру»

Қадам 1: команда қалыптастыру

• Қаншалықты жиі кездесу керекпіз?
• Біз кездесулерімізді қалай жазамыз?
• Нені басшылыққа аламыз?
• Бізге сабаққа қатысушылардың хабарландырылған келісімі керек пе?

Нұсқаулық

• Команда 3-6 мұғалімнен құралады.
• Әрбір мұғалім топтық кездесуге дейін сабақты зерттеу бойынша нұсқаулықпен танысуы керек.
• Бірінші отырыста кеңестің барысын жазып отыратын адам анықталып, рольдер бөлінуі тиіс.
• Кездесудің нақты уақытын белгілеп, сабаққа дейін 2 ден 6 ға дейін кездесулер жоспарлаңыздар.
• Алынған мәліметтерді қолдану үшін сабаққа қатысушылардың толық келісімі керек.

Мектеп басшыларынң дайындығы

Мектепті басқару жүйесі

Lesson Study өткізу кестесі

• Кесте
• LS бойынша талқылау аптаның белгіленген күндері өткізіледі.

• LS өткізуге немесе талқылауға арналған сабақтан бос уақыттар бөлінеді..

Қадам 2: оқыту мақсаттарын анықтау

• Оқу мақсаты мен оқыту мақсаты бірдей ме?
• Мақсаттың қойылуы нәтижеге қалай әсер етеді?
• Мақсаттар тек академиялық білімге шоғырландырылған ба?

Өзіңізге жетелеуші сұрақтар қойыңыз

• Сабақ қандай тақырыпқа арналады? Неге оосы тақырыпты таңдадыңыз?
• Сабаққа қандай дамыту (білік, дағды, бейімділік, сезім) мақсаттары қойылады?
• Қандай нақты оқу мақсаттарын (нақыт мазмұнға немесе дағдыға шоғырлану) жоспарлап отырсыз? Жоспарға білім алушылардың сабақ нәтижесінде білетіндері мен жасай алатындары жазылады.

• Нұсқаулар

Қадам 3: Сабақты жоспарлау

• Зерттеу сабағы оқыту әдістері мен стратегияларын міндеттеуі (ұсынуы) керек пе?
• Қандай стратегиялар арқылы білім алушылардың ойлауын көре аламыз?
• Өткізілген сабақты қолдануға бола ма?
• Сабақ жоспары қаншалықты жан-жақты жасалуы керек?

5 сынып Жапониядағы математика сабағы

• Сабақтың тақырыбы: “Ондық сандардың көбейтілуі”
• Сабақтың мақсаты:
• Бүтін сандардың көбейтілуі мен бөлінуі бойынша түсінгендерінің негізінде ондық сандардың көбейтілуі мен бөлінуін меңгеру.
• Материалдар:
• Сүтке арналған қағаз пакеттері

Сабақтың кезеңі/Уақыт	Оқушыларға арналған жаттығулар мен тапсырмалар
Кіріспе	Оқушыларға 6 сүт пакетін көрсетіңіз Тақтаға негізгі сұрақты жазыр қойыңыз “6 сүт пакеті 0.3 литрден тұрады. Жалпы қанша сүт бар”
Негізгі тапсырма 1 (10мин)	Сұрақ “Осы есапті қалай шешуді ойлан” Болжамданған шешу жолдары ・біз қосуды қолдана аламыз 0.3+0.3+0.3+0.3+0.3+0.3= ・Біз көбейтуді қолдана аламыз 0.3×6 Сұрақ “Неге 0.3×6?” Болжамданған жауап ・Бір бірлікте (бір пакеттегі сүт)× (пакеттегі) бірлік сандар

Сабақтың кезеңі/Уақыт	Оқушыларға арналған жаттығулар мен тапсырмалар
	Сұрақ “Есеп шығарудың сендер бұрын үйренгеннен қандай айырмашылығы бар?” Оқушының жауабы ・ондық сандарды қодану
Негізгі тапсырма 2 (10мин)	Сұрақ ”Сендер 0.3×6? ны қалай шығарасыңдар” Жеке ойланыңдар Болжамданған идея ・0.3 бұл 0.1 3 реттен 3×6 = 18 0.1 ×18=1.8 ・0.3×10=3 3×6 = 18 18÷10 = 1.8 Мұғалім барлық идеяларды тексеріп шығуы тиіс)

Сабақ кезеңі/Уақыт	Оқушыларға арналған жаттығулар мен тапсырмалар
Негізгі тапсырма 3 (15мин)	идеялармен алмасу Өз идеясын анық жеткізе алу Идеяларды бір бірімен талқылау
Қорытынды (5мин)	Сабақтың қорытындысын шығарамыз: 0.3 білдіреді 0.1 3 реттен 3×6 = 18 18, білдіреді 0.1 18 реттен Сондықтан жауап 1.8
	Оқулықтан практикалық есептер

жүктеу/скачать 4,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: