«мектепті басқарудағы инновациялық менеджмент» орта



бет37/62
Дата25.11.2023
өлшемі0,67 Mb.
#126709
түріБағдарламасы
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   62
Сабақты зерттеу әдісін енгізу үшін ағымдағы жұмысты өзгерту

  • Грант бөлінетін жұмыстар. Мүмкін, грант бөлуші зерттеу жұмысын дәстүрлі қорытынды есеппен емес, ашық зерттеу жұмысы түрінде аяқтағысы келетін шығар. Қоғам алдында жүргізілген зерттеу жұмыстары жауапкершіліктің артуымен бірге грант арқылы қаржыландырылатын жұмыс туралы хабардар етуге көмектеседі.

  • Кәсіби даму кредиті. Мұғалімдерді жеке курстарға және әртүрлі конференцияларға жіберудің орнына, Сабақты зерттеу топтарына арналған факультатив ұйымдастырған жөн шығар?

  • Оқу бағдарламасын іске асыру сапасына шолу, мектепті дамыту жоспары және т. б. Сабақты зерттеу мақсатты анықтауды құрылымдауға, оқытуды жетілдіруге және оқушылардың үлгерімін бағалауға көмектеседі.

  • Бақылау объектілеріне шолу. Бақылау жүргізуге шақырылған оқытушылар қолданыстағы талаптардың орнына зерттеу сабағын өткізудің басқа нұсқасын ұсына алады (мысалы, директордың сабақты бақылауы).

Пән бойынша жергілікті одақтар мен әдістемелік бірлестіктерді тарту

Мұғалімдер одағы және кез-келген пән бірлестіктері сабақты зерттеуді енгізген пионерлер болатын (мысалы, Dubin, 2009). Сабақты зерттеу тобын немесе қоғамдастығын құру үшін ғылыми мұражаймен, педагогикалық институтпен немесе басқа мекемелермен серіктестік орната аласыз.

Қолдау көрсететін мектепті іздеу

Қазіргі уақытта жұмыс істейтін немесе құрылуы жоспарланған магнит мектебі немесе кәсіби даму мектебі жұмысты ұйымдастырудың негізгі қағидаларының бірі ретінде Сабақты зерттеу әдісін қамтуы мүмкін.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   62




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет