Менің педагогикалық ойым Егер біз алға жылжымасақ
жүктеу/скачать 31,14 Kb.
|
Доклад Моя педагогическая идея (2) (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Менің жұмыс істеп жатқан мәселем
- Тәжірибенің жаңалығы
| Мектеп мәселесі: ОҚЫТУ-БІЛІМ БЕРУ ҮРДІСІНДЕГІ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР НЕГІЗІНДЕГІ ОҚЫТУДЫҢ ҚҰЗЫРЕТТІЛІККЕ НЕГІЗГІ ТӘСІЛДЕРІ
МО мәселесі: ОҚУШЫНЫҢ КӘСІБИ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІ СТУДЕНТТЕРДІҢ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ШАРТТАРЫНЫҢ БІРІ РЕТІНДЕ Менің жұмыс істеп жатқан мәселем – СТУДЕНТТІҢ БЕЛСЕНДІ ӨЗІНДІК ӘРЕКЕТІ АРҚЫЛЫ ПРОБЛЕМАЛЫҚ ЖАҒДАЙЛАРДЫ ҚҰРУ. (Теория проблемалық жаттығу - М.И. Махмұтов, И.Я. Лернер, А.М. Матюшин ). Сабаққа келгенде оқушылардың жаңа білім алуға талпынғанын, бірдеңені білуге құштарлығын, пайымдау мен дәлелдеуді, ізденіп, дәлелдеуді қалаймын. Аксиома ретінде «адамды оқытуға, дамытуға, тәрбиелеуге болмайды; ол тек өзін-өзі үйрете алады, яғни өзін-өзі үйренеді, дамытады, тәрбиелей алады» деп, мен күнделікті мотивация және тәртіпті сақтау мәселелерін шешу керек екенін білемін. Баланың вундеркиндінің және қызығушылық рейтингінде оқуы төмен балалардың мүдделерін біріктіріңіз. Проблемалық оқыту технологиясын қолдана отырып, осыған қол жеткіземін. Проблемалық оқытуды ұйымдастыру принциптерін сақтау маған жақсы нәтижелерге жетуге мүмкіндік береді. Бұл нәтижелер алған білім көлемінен емес, мектеп оқушыларының оқу іс-әрекетінде табысқа жетуге мүмкіндік беретін, таным мен білімге деген қажеттілікті тудыратын қасиеттерді, дағдыларды, дағдыларды, ойлау тәсілдерін, танымдық қасиеттерін меңгеруінен көрінеді. байланыс. Менің жұмысымның негізі – мұғалімнің рөлі оқушыдан жоғары емес , шәкірттің қасында болу деген ұстаным. Мен өзім үшін оң нәтижені болжау – ұстаздық іс-әрекетімнің жетекші қағидаларының бірі, бірақ жұмыстың оң нәтижесіне жету үшін пәнді терең білу, дүниетанымының кеңдігі ғана емес, сонымен қатар байыпты болу керек деп анықтадым. , студентке деген сыйластық, серіктестік қатынас, қарым-қатынаста адалдық пен шынайылық . Сыныптағы оқушылардың танымдық белсенділігінің дәрежесі мұғалімнің сабақта қандай әдіс-тәсілдерді қолданатынына байланысты. Проблемалық оқыту физика сабақтарында оқушылардың оқу-танымдық құзыреттілігінің мотивациялық компонентінің пайда болуын қамтамасыз ететін маңызды педагогикалық технологиялардың бірі ретінде әрекет етеді. Бұл технология мені стандартты емес табиғатымен қызықтырады, мен үшін үлкен практикалық мүмкіндіктер ашады, шығармашылықты дамытуға, сабақта оқушылардың енжарлығын жеңуге, пән бойынша білім сапасын арттыруға көмектеседі. Тәжірибенің жаңалығы – оқу үрдісінде технологияны қолдану әдістерін жетілдіруде, сабақтың әртүрлі кезеңдерінде оқытуды басқару жүйесін жетілдіруде. Проблемалық оқыту технологиясы оны сабақта қолдана отырып, мен сіздің барлық оқушыларыңыздың бағдарламалық материалды жүз пайыз меңгеруіне қол жеткізетініме кепілдік бермейді (бірақ меңгеру деңгейі жоғарылайды). Бірақ мен барлық сыни ойлау дағдыларын дамытуға жағдай жасаймын: сұрақты дұрыс құрастыру; әртүрлі көздерден алынған деректерді салыстыру және алғаныңызды талдау; фактілер мен олардың интерпретациясын ажырату (олар біздің санамызды манипуляциялауға тырысып, фактілерді жалғыз мүмкін деп бағалайтынын көру); дәлелдерді бағалау және тәуелсіз қорытынды жасау; алған біліміңізді өз проблемаларыңызды шешу үшін қалай пайдалануға болатынын түсіну. «Болашақ» стипендиаттарының форумында Н.Ә.Назарбаев жастар тек қана алып қана қоймай, жаңа білімді құра білуі, шығармашылық ойлауы, жаңа шешімдерді, технологиялар мен инновацияларды дүниеге әкелу керектігін айтты. Сондықтан мұғалім ретіндегі іс-әрекетімнің негізгі мәні әр оқушыға сабақта табысқа жету жағдайын жасау деп есептеймін. Менің міндетім – пәнді өмірмен байланыстыру, оқушыны пәнге қызықтыру, оқудың әр кезеңінде оң мотивация туғызу және әр оқушыға жеке көзқарас табу. Бүгінгі таңда оқушылардың іс-әрекеттің барлық түрлерін (танымдық, ақпараттық-коммуникациялық, жобалық, рефлексиялық, проблемалық және т.б.) меңгеруін толық қамтамасыз ететін әмбебап білім беру технологиясы жоқ. Бірақ, соған қарамастан, әрбір мұғалім бос уақытының резервін пайдалана отырып, оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың әртүрлі формаларын пайдалана отырып, оқытудың заманауи әдістері мен педагогикалық технологияларын енгізе отырып, осы мәселелерді шешуі керек. жүктеу/скачать 31,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|