Методические особенности обучения биологии одаренных детей в школе



бет15/17
Дата25.03.2023
өлшемі0,61 Mb.
#76090
түріРеферат
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Байланысты:
Vasileva

ПРИЛОЖЕНИЕ




Технологическая карта раздела Химический состав клетки (7 часов)
Таблица 1
Приложение 1


урока

Тема учебного занятия

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Обучающийся научится

Обучающийся получит возможность научиться

Обучающийся научится

Обучающийся получит возможность научиться

1.

Элементный химический состав клетки.

Определять, какие элементы относятся к макро-,
микро- и ультрамикроэле ментам.
Называть функции химических элементов в различных организмах..

Сравнивать количественно е соотношение различных химических элементов в организме, делать вывод на основе сравнения.

Регулятивные
- определять необходимые действия в соответствии с учебной и познавательно й задачей и составлять алгоритм их выполнения; Познавательн ые - излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи; Коммуникатив ные - владеть монологическо й и диалогической формами речи в соответствии
с нормами языка.

Понимать и осознавать важность изучения предметов всего естественнонау чного цикла.

Формирование ответственног о отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразован ию на основе мотивации к обучению и познанию.

2.

Химические вещества клетки.
Неорганичес кие вещества.

Давать определение органическим и неорганическим веществам.
Объяснять роль неорганических веществ в клетке.

Сравнивать: биологические объекты - химический состав тел живой и неживой природы;
-
биологические объекты и их функции – соли и воду; Формулироват ь вывод.

Регулятивные
- определять необходимые действия в соответствии с учебной и познавательно й задачей и составлять алгоритм их выполнения; Познавательн ые - развитие мотивации к овладению культурой активного использования различных поисковых систем; Коммуникатив ные - корректно отстаивать свою точку зрения, прислушиватьс я к мнению однокласснико в.

Объективно давать оценку на основе проделанной работы (оценивать свою работу и работу однокласснико в).

Формирование целостного мировоззрения
,
соответствую щего современному уровню развития науки.

3.

Органически е вещества в клетке.
АТФ,
углеводы.

Объяснять строение и функции АТФ, углеводов.
Ориентироватьс я в классификации углеводов.

Сравнивать структуры молекул АТФ, АДФ, АМФ.
Формулироват ь вывод.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет