Методические рекомендации по обучению детей на дому по учебным программам
Выписать из предложения два словосочетания и разобрать их. Произвести фонетический разбор слова народ
жүктеу/скачать 2,02 Mb. Pdf көрінісі
|
үйде оқыту әдістемелік нұсқаулық 2017
- Бұл бет үшін навигация:
- № Разделы Рекомендуемые темы для изучения Кол-во часов
|
Выписать из предложения два словосочетания и разобрать их. Произвести фонетический разбор слова народ. Наш народ считает, что недостаточно только лелеять мечту о мире, за мир надо бороться. мечта о мире лелеять мечту Назовите вопросы, на которые отвечают эти глаголы. (Глагол считает отвечает на вопрос что делает? Глаголы лелеять и бороться отвечают на вопрос что делать?) В какой форме стоят эти глаголы? (Глагол считает – в форме настоящего времени, единственного числа; глаголы лелеять и бороться – в неопределённой форме.) Вывод: если глагол отвечает на вопросы что делает? что сделает? , то он в форме третьего лица и в нём перед - ся мягкий знак не пишется. Но если глагол отвечает на вопросы что делать? что сделать? , то это глагол в неопределённой форме и в нём перед - ся пишется мягкий знак. Внимание!Формы глаголов на - тся и - ться и существительных на - ца звучат одинаково, что часто является источником ошибок. Запись в тетрадь: - ца пишется только в именах существительных: светлица, девица, синица, лисица . 148 Таблица 6. Планирование содержания учебной программы по русскому языку (6 класс, недельная нагрузка 1 час) № Разделы Рекомендуемые темы для изучения Кол-во часов 1 Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия Слоговой принцип русской графики, понятие об орфоэпии, произношение исконно-русских слов, произношение иноязычных слов, правописание слов с пол- (полу-) 1 2 Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия Правописание приставок пре-, при-, правописание о, ё после шипящих и ц в корнях, окончаниях и суффиксах имен существительных и прилагательных; и, ы после ц 1 3 Лексика и фразеология. Культура речи Общеупотребительные и необщеупотребительные слова, слова, ограниченные в употреблении (диалектизмы, профессионализмы), устаревшие слова (архаизмы, историзмы) и новые слова (неологизмы), заимствованная лексика 2 4 Лексика и фразеология. Культура речи Фразеологизмы, отличие фразеологизмов от афоризмов, крылатых слов, история их возникновения, фразеологический словарь, лексический разбор, работа с толковым и фразеологическим словарями 2 5 Морфемика и словообразование. Орфография. Культура речи Бессуффиксный способ образования слов, сложение, сложносокращенные слова; правописание букв ы, и после приставок на согласную, правописание гласных в корнях с чередованием -гар- – -гор-, -зар- – -зор-, - твар- – -твор-; -плав- – -плов- –-плыв-; -клан- –-клон- ; - скак- – -скоч-; -равн- – -ровн-, -мак- – -мок-; -кас- – - кос-, -бер- – -бир- и др. 2 6 Морфемика и словообразование. Орфография. Культура речи Правописание соединительных гласных в сложных словах; морфемный и словообразовательный разбор слова, словообразовательный словарь 1 7 Морфология. Части речи. Общая характеристика. Классификация частей речи Принципы выделения самостоятельных и служебных частей речи, их функции в речи, части речи и члены предложения 2 8 Имя существительное Разносклоняемые имена существительные, несклоняемые имена существительные, род несклоняемых имен существительных, словообразование имен существительных; 2 9 Имя существительное правописание не с существительными, правописание суффиксов имен существительных -чик- – -щик, -ек- – - ик-, -ушк- – -юшк-, -ышк- – -ишк-, -ец-–-иц- 2 10 Имя существительное Сложные существительные, слитное, дефисное и жүктеу/скачать 2,02 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|