Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся мкш нұр-Сұлтан 2019



Pdf көрінісі
бет141/184
Дата18.10.2023
өлшемі5,4 Mb.
#118880
түріМетодические рекомендации
1   ...   137   138   139   140   141   142   143   144   ...   184
Вид деятельности: обработка информации в текстовых редакторах 
Microsoft Office Word, Publisher. 
 

Разработчики файлов с помощью Microsoft Office Excel 


245 
Вид деятельности: создание баз данных, кроссвордов, тестов и других 
материалов. 
 

Разработчики компьютерных презентаций 
Вид деятельности: разработка и создание презентаций с помощью 
Microsoft Office PowerPoint. 
Планируя свою деятельность, обучающиеся определяют сроки 
выполнения работы, конечный продукт, инструменты и оборудование, с 
которыми им придется работать. 
 
Подготовительный этап 
На этом этапе руководитель проекта проводит обучающие занятия с 
учащимися. Ребята осваивают информационно-компьютерные технологии, 
приобретая основные навыки работы с некоторыми прикладными 
программами. Обчающиеся знакомятся с основными требованиями к 
оформлению и дизайну конечных продуктов их деятельности. 
 
Технологический этап 
На технологическом этапе обучающиеся выполняют технологические 
операции, производят самоконтроль и самооценку работы. Предмет 
деятельности – создаваемый продукт. Средства – инструменты и 
оборудование, с которыми работает учащийся. Руководитель проекта 
корректирует их работу, проводит консультации. Обучающие занятия на 
этом этапе могут быть посвящены, по мере необходимости, ознакомлению 
учащихся с дополнительными возможностями программ Word, Publisher, 
Excel, PowerPoint и других. 
 
Завершающий этап 
Завершающий этап нельзя назвать заключительным в реализации 
данного проекта. Это связано с тем, что пополнение базы информационных 
ресурсов – долгосрочный процесс. Таким образом, это завершающий этап лишь 
для проделанной работы отдельно взятой группы учащихся. На этом этапе 
происходит окончательный контроль, корректирование работ обучающихся. 
Обучающиеся анализируют проделанную ими работу, устанавливают, 
достигли ли они своей цели, каков результат их труда. Созданные ими 
продукты проходят экспертизу, которую проводит учитель-предметник. 
Затем материалы включаются в базу школьной сети. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   137   138   139   140   141   142   143   144   ...   184




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет