Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся мкш нұр-Сұлтан 2019
жүктеу/скачать 5,4 Mb. Pdf көрінісі
|
жоба эжазу улгісі
|
270 Схема «опытного цикла обучения» Рисунок 11 Рассмотрим эти четыре этапа более подробно. 1 Получение конкретного опыта Опыт может быть реальным – например, обучающиеся сами могут попробовать поработать с токарным станком по дереву. Менее эффективные, чем реальный опыт, способы: Наблюдение за опытным практикующим. Игры и ролевые игры. Моделирование. Демонстрация, то есть обучающиеся наблюдают за демонстрацией учителя. «Конкретный опыт» должен использоваться учащимися для проверки идей, методов и планов, а не для бессмысленного повторения хорошо известных процедур. Например, когда обучающийся пишет стихи, фильтрует химический раствор или наблюдает за опытным социальным работником, ему следует опробовать новую технику, подход, или искать то, на что он раньше не обращал особого внимания. Г. Гиббс предполагает, что заменители непосредственного опыта работы полезны для того, чтобы: отрабатывать навыки в безопасных условиях; иллюстрировать теорию в действии; развивать навыки межличностного общения; 4. Эксперимент 1. Получение конкретного опыта 2. Критический анализ опыта 3. Абстрактная концептуализация (применение теории) 271 повысить личную вовлеченность в изучение и оживление тем; вывод теории или общих принципов из примеров; подготовить учащихся к опыту работы; сфокусировать внимание на опыте, который трудно или невозможно предоставить каким-либо другим способом; 2 Критический анализ опыта. Размышление включает в себя систематическую и объективную оценку «конкретного опыта» учащегося, возможно, наряду с изучением его или ее чувств, ощущений в то время. Это может быть в значительной степени предпринято учителем или вместе с ним в первый раз, но долгосрочная цель должна заключаться в том, чтобы заставить учащихся самостоятельно выполнять этот процесс. Существует опасность, что учащиеся полагаются только на своего учителя для оценки своей успеваемости. Если им никогда не доверяют в оценке собственного опыта, они не приобретут привычки и навыки, отражающие их эффективность, и поэтому они не будут развивать способность к самосовершенствованию. А целью такой деятельности, безусловно, должна быть подготовка ученика, который обладает уверенностью и умением размышлять и оценивать свои действия независимо от учителя. Нужно дать обучающимся чувство уверенности в том, что они могут учиться на собственном опыте, и даже когда обучение в школе заканчивается, их собственное обучение продолжается. Можете поощрять рефлексию во время обсуждений, задавая такие вопросы, как «Какие основные трудности были у вашей группы?», «Что вам помешало выполнить то или иное действие?», «Чем вы гордитесь по завершению этого этапа деятельности?» и т. д. Самооценивание поощряет рефлексию и целенаправленную деятельность по достижению полезных целей, а также побуждает учеников нести ответственность за свое обучение. 3 Абстрактная концептуализация Цель на этом этапе состоит в том, чтобы ученик связал свой «конкретный опыт» с теорией. Почему успехи были успехом? Почему неудачи были неудачей? Как это должно быть сделано? Почему это должно быть сделано именно таким образом? Что бы произошло, если бы это было сделано по- другому? Обучающимся, возможно, придется изменить свои представления о той области, которую они изучают. В качестве альтернативы, их конкретный опыт может просто подтвердить их представления о теории, и в этом случае этот этап может не занять много времени. 4 Эксперимент Размышляя о прошлом опыте и пытаясь связать этот опыт с теорией, следующая задача учащегося – спросить: «Как я могу сделать это лучше в следующий раз?». Ответ на этот вопрос можно проверить во время последующего «конкретного опыта». 272 Обучающимся часто бывает полезно изложить свои идеи на бумаге. Это может принимать разные формы: план действий, список целей, которые должны быть достигнуты, план эксперимента и пр. Это все может способствовать установке на цель «в следующий раз сделать лучше» [2]. жүктеу/скачать 5,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|