Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся мкш нұр-Сұлтан 2019
жүктеу/скачать 5,4 Mb. Pdf көрінісі
|
жоба эжазу улгісі
| Шестое:
учитель координирует и корректирует проделанную работу на промежуточных этапах. Опыт работы показывает, что хуже всего в работе над проектом ученики справляются с отбором информации, соответствующей задачам исследования. Учитель должен научить ребят стратегиям поиска и отбора наиболее точной и достоверной информации, используя обсуждение и наглядно демонстрируя методы работы с материалом. В идеале при работе над проектами в старших классах подразумевается минимальное участие учителя на всех этапах работы. А так как в любом классе есть учащиеся с разными способностями и мотивацией, то роль учителя в проектной деятельности может быть разной. Педагогу необходимо предложить сотрудничество, для других только контроль. Если учитель хочет получить качественный результат, он должен регулярно отслеживать ход работы. Иначе, вследствие некоторой инфантильности (а может быть, наоборот, занятости) у современных школьников, возникает опасность, что проект будет выполняться в последний момент, либо не завершится вовсе. Седьмое: используйте ИКТ. Несомненно, у учителя должны быть консультационные часы для обсуждения с учениками их деятельности. Большие возможности для контактов предоставляет Интернет. Электронная почта способствует проведению консультации по проекту и в социальных сетях. Кстати, неограниченные возможности компьютера и Интернета позволяют в проекте интегрировать литературу и русский язык, литературу и изобразительное искусство, литературу и музыку. По результату проекта может быть образовано Интернет- сообщества ценителей поэзии Серебряного века. Ещё один способ сотрудничества при работе над проектами – создание вики-сайтов, которые предоставляют возможность работать с учениками в режиме онлайн. Облегчает работу учителя и создание электронных таблиц, в которые он может заносить данные наблюдения за деятельностью учеников. Восьмое: представление проекта обязательно нужно отрепетировать. Слабое место современных школьников – публичное выступление. Необходимо научить ребят укладываться в регламент (не более 10 минут), помочь преодолеть волнение, а для этого им нужно несколько раз выступить в привычной обстановке. Здесь неизбежны временные затраты руководителя проекта, но и результат оправдает ожидания. Девятое: расширяйте аудиторию для представления успешных проектов. Когда все недочеты устных выступлений и компьютерных презентаций учтены, необходимо представить проектную работу в виде отчетного выступления на конференции обучающихся, на которую также в качестве зрителей приглашаются обучающиеся 8-9 классов. Не ограничивайтесь 273 защитой проектов в классе. Ученики должны почувствуют важность результатов своей работы, значимость проектов. Это не только повышает их самооценку, но и вовлекает в проектную деятельность новых «исследователей». Если вернуться к нашему примеру из литературы, то проект «Поэзия Серебряного века в век интернета» может быть оформлен в виде следующих итоговых работ: жүктеу/скачать 5,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|