Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся мкш нұр-Сұлтан 2019
І кезең. Зерттеу жұмысына дайындық
жүктеу/скачать 5,4 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІ кезең. Зерттеу жұмысын жоспарлау
- ІІІ кезең. Зерттеу (зерттеу үдерісі)
- ІV кезең. Зерттеу жұмысын қорғау
| І кезең. Зерттеу жұмысына дайындық
1. Практикалық міндетті және/немесе ғылыми проблеманы іздеу, яғни қазіргі уақытта немесе жақын болашақта не маңызды екенін анықтау; 2. Зерттеу жұмысының тақырыбын анықтау; 3. Зерттеу жұмысының өзектілігін анықтау, яғни осы жұмыстың тақырыбын таңдауды негіздеу; 4. Зерттеу объектісі мен мәнін анықтау; 5. Зерттеу жұмысының мақсаты мен міндеттерін тұжырымдау; 6. Гипотеза қою; 7. Практикалық маңыздылығы мен ғылыми жаңалығын анықтау (оқу- зерттеу және ғылыми-зерттеу жұмыстары үшін). ІІ кезең. Зерттеу жұмысын жоспарлау 1. Зерттеу базасын анықтау; 2. Ақпаратты жинау және талдау тәсілдерін анықтау, яғни ақпарат қандай нысанда құрастырылады, таңдалынады және талданады; 3.Жұмыс нәтижелерін ұсыну тәсілін таңдау, яғни есепті қандай нысанда дайындау (жұмыстың мәтіндік сипаттамасы, диаграммалардың, презентациялардың, зерттеу немесе эксперимент үдерісінің фотосуреттерінің, бақылаулардың аудио- немесе бейнежазбаларының, тәжірибелердің, эксперимент кезеңдерінің және соңғы нәтиженің болуы); 4. Зерттеу жұмысының алынған нәтижесін, зерттеу барысын бағалау критерийлерін белгілеу; 5. Топтық жоба болса, топтағы білім алушылар арасындағы міндеттерді бөлу. ІІІ кезең. Зерттеу (зерттеу үдерісі) 1. Зерттеу жүргізу үшін қажетті ақпаратты жинау (есеп жүргізу, өлшеу, сұхбат, тәжірибе, бақылау және т.б. сапалы және қауіпсіз материалдар мен жабдықтарды таңдау, зерттеу, іздеу жұмыстарын тікелей жүргізу); 2. Зерттеу жұмысы барысында алынған ақпаратты талдау; 3. Қорытындыларды тұжырымдау (мақсаттар мен міндеттерде қойылған мақсатқа қол жеткізу қаншалықты мүмкін болды). ІV кезең. Зерттеу жұмысын қорғау 1. Жұмыс нәтижелерін ресімдеу; 2. Зерттеу жұмысын ұсыну; 3. Зерттеу жұмысын бағалау және өзін-өзі бағалау. Маңызды тармақтарды егжей-тегжейлі қарастырайық. 21 Зерттеуге кірісу үшін, ең алдымен, зерттеу қажет мәселені анық елестету қажет. Проблема тұжырымдалған кезде, өзіне бұрын ғылымда не зерттелмеген деген сұрақ қою пайдалы. Практикалық тапсырма мен ғылыми проблеманың ара-қатынасы бір-біріне сәйкес келмейді және «бір-біріне» тікелей қатысты емес. Практикалық тапсырманы ғылым тіліне аудару, оны ғылыми проблематикамен сәйкестендіру үшін ғылымды практикамен, олардың нақты мазмұнымен байланыстыратын барлық құрылымдық буындарды ескеру қажет. Бір практикалық міндет көптеген ғылыми мәселелерді зерттеу негізінде шешілуі мүмкін, керісінше, бір ғылыми проблеманы шешу нәтижелері көптеген практикалық міндеттерді шешуге ықпал етуі мүмкін. Одан кейін сұрақ қою арқылы анықталатын қалған сипаттамаларды табуға болады: • жүктеу/скачать 5,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|