Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным

43 
 
«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты 
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика 
 
Білім алушының аты-жөні: ________________________________________________ 
 
 
Бағалау 
критерийі 
 
Тапсырма 
№ 
 
Оқу жетістіктерінің деңгейі 
 
Төмен 
Орташа 
Жоғары 
Мәтіннен  
тілдік 
бірліктерді 
(сөз) 
анықтайды 
Мәтіннің 
мазмұны 
бойынша 
сұрақтарға 
жауап береді 
 
 
 
 
1-2 
 
 
 
Мәтінге қатысты 
сөздерді 
анықтауда, мәтін 
бойынша 
сұрақтарға жауап 
беруде қиналады. 
 Мәтінге қатысты 
сөздерді 
анықтауда/ мәтін 
бойынша 
сұрақтарға жауап 
беруде қателіктер 
жібереді. 
 Мәтінге 
қатысты 
сөздерді 
анықтайды 
және мәтін 
бойынша 
сұрақтарға 
дұрыс 
жауап 
береді.  
Мәтіннің 
мазмұнын 
жүйелі 
баяндайды 
 
 
3 
Мәтіндегі 
оқиғаның ретін 
анықтауда және 
мазмұнын айтуда 
қиналады. 
 
Мәтіндегі 
оқиғаның ретін 
анықтауда/ 
мәтіннің 
мазмұнын 
баяндау 
барысында 
оқиғаның 
жүйесін сақтауда/ 
грамматикалық 
нормаларды 
сақтауда  
қателіктер 
жібереді.    
Мәтіндегі 
оқиғаның 
ретін 
дұрыс 
анықтайды 
және  
мәтіннің 
мазмұнын 
жүйелі 
баяндайды.  
 
«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау 
Сөйлеу әрекетінің  
түрлері 
Оқылым  
Жазылым 
Оқу мақсаты 
1.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен әңгімелеу мәтінін, ерекшелігіне 
қарай мәтін жанрын (өлең, әңгіме, ертегі) ажырату 
1.2.5.1 Мәтін, иллюстрация бойынша (мұғалім көмегімен) 
сұрақтар қоя білу және қойылған сұраққа жауап беру 
1.3.9.1 Айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ 
сөздерді тыңдау арқылы жазу 
Бағалау  критерийі 
Білім алушы 
 Мәтіннің жанрын анықтайды 
 Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды және сұраққа 
жауап береді 
 Айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ сөздерді 

44 
 
қатесіз жазады 
Ойлау 
дағдыларының 
деңгейі 
Білу және түсіну 
Қолдану  
Орындау уақыты 
 20 минут 
Тапсырма 
Оқылым 
1.  Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында. 
Жеті қазынаның бірі 
Арыстан барлық аңдарды жинап, кімнің күшті, ақылды, епті екенін білгісі келеді. 
Барлық аңдар өз пікірлерін айтып, ең күшті ақылды деп арыстанды айтады. Бірақ  ит 
үндемейді.  Оған  арыстан  сен  неге  үндемейсің  депті,  ит  оған  ең  ақылды,  қайратты  – 
адам  депті.  Арыстан  оған  ашуланады.  Ит  осылай  аңдардан  бөлініпті.  Содан  бері  ит 
адамның досы, серігі, қорғаушысы болыпты. 
 
Мәтін қай жанрға жатады?  
   
 
 
 
Ертегі не туралы?   
А)аңдар туралы 
В)ойын туралы 
С)жарыс туралы 
Д)оқу туралы 
Ертегіде қандай аңдар туралы сөз көзғалды? () 
                   
                    
 
Жазылым 
Сөйлемдерді қатесіз көшіріп жаз.  
       Балалар  орманға  барды.  Орманда  саңырауқұлақ  көп.  Олар  саңырауқұлақ  терді. 
Үйге көңілді болып қайтты. 
мақал 
өлең 
ертегі 

45 
 
 
Бағалау критерийі  Тапсы
рма № 
Дескриптор 
Балл 
Білім алушы 
Мәтіннің жанрын 
анықтайды 
Мәтіннің мазмұны 
бойынша сұрақтарға 
жауап береді 
 
1 
-мәтінді мәнерлеп оқиды 
-тыныс белгілерін сақтайды 
1 
1 
мәтіннің жанрын 
анықт йды;   
1 
мәтін бойынша тестке  жауап 
береді;А) 
1 
 
мәтіннің мазмұнына сәйкес 
суреттерді анықтайды: 
-  бірінші сурет; 
-  екінші сурет;  
 
 
1 
1 
Айтылуы мен 
жазылуын а а ыр
машылы ы жоқ 
сөздерді қатесіз 
жазады 
2 
сөздерді қатесіз жазады;  
1 
бас әріп пе тыныс 
белгілерін сақтайды; 
1 
каллиграфиялық нормаларды 
сақтайды.  
1 
Барлығы 
9 
 
«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық 
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика 
Білім алушының аты-жөні: ______________________________________________ 
 
Бағалау 
критерийі 
 
Тапсырма 
№ 
 
Оқу жетістіктерінің деңгейі 
Төмен 
Орташа 
Жоғары 
Мәтіннің жанрын 
анықтайды 
Мәтіннің мазмұны 
бойынша сұраққа 
жауап береді 
1 
Мәтіннің 
жанрын 
анықтауда 
және мәтін 
бойынша 
сұрақтарға 
жауап беруде 
қиналады.  
 Мәтіннің 
жанрын 
анықтауда 
сұраққа жауап 
беруде 
қателеседі.   
Мәтіннің 
жанрын 
анықтайды, 
мәтіннің 
мазмұны  
бойынша 
сұрақтарға 
жауап 
береді.   
Айтылуы мен 
жазылуында 
айырмашылығы 
жоқ сөздерді 
қатесіз жазады 
 
2 
Айтылуы мен 
жазылуы 
бірдей сөздерді 
жазуда  
қиналады.  
 
 Айтылуы мен 
жазылуы 
бірдей сөздерді 
жазуда  
қателіктер 
жібереді.  
 Айтылуы 
мен 
жазылуы 
бірдей 
сөздерді 
қатесіз 
жазады.   
 
«Сауат ашу» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары 
 
Тыңдалым және айтылым 
 
 
 
1.  Ертегіні мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында.  

46 
 
 
Түлкі мен ешкі 
(Ертегі) 
         Бір  түлкі  жүгіріп  келе  жатып,  абайсызда  бір  терең  апанға  түсіп  кетіпті.  Шыға 
алмай  тұрғанда,  бір  ешкі  су  іздеп  жүріп,  әлгі  апанға  кез  болып,  түлкіні  көреді. 
-Ей, 
түлкі 
батыр, 
не 
қылып 
тұрсың? 
– 
депті. 
-  Ой,  не  қыласың,  жаным  жай  тауып  тұр.  Қырда  әрі  сусап,  әрі  ыстықтап  өліп  едім. 
Апанның  іші  әрі  салқын,  әрі  түбінде  тұп  тұнық  суы  бар  екен,  –  депті  түлкі. 
Мұны естіп ешкі: «Мен де салқындайын, әрі су ішейін», – деп ойлап, секіріп апанға 
түсіпті.  Сонда  түлкі  секіріп  ешкінің  үстіне  мініп,  онан  мүйізіне  табан  тірепті  де, 
ырғып далаға шығып, жөніне кетіпті. 
     «Өтірікке алданба, басың бәлеге душар болар» деген сөз осыдан қалыпты. 
 
1) Ертегінің кейіпкерлерін жаз: 
_____________________________________________ 
 2) Ертегіге сүйеніп, суреттерді ретімен нөмірле.    
 
 
 
 
 
 
    
 3) Сұрақтардың көмегімен ертегінің мазмұнын айт.  
    -Ертегі неден басталды? 
    -Ары қарай не болды? 
    -Ертегі немен аяқталды? 
 
 
Балл қою кестесі 
 
Тапсыр
ма 
№ 
Жауап 
Балл 
Қосымша ақпарат 

47 
 
1 
 
Түлкі мен ешкі 
1 
Ертегі кейіпкерлерінің 
екеуі де аталған 
жағдайда  ғана 1 балл 
беріледі.  
     
     
      
 
1 
Оқиғаның реті толық 
көрсетілген жағдайда 
ғана 1 балл беріледі.  
Білім алушының ықтимал 
жауабы: 
Түлкі келе жатып,бір терең апанға 
түсіп кетеді. Шыға алмай тұрғанда 
бір  ешкі  су  іздеп  жүріп,  апандағы 
түлкіні көреді. -Ей, түлкі не қылып 
тұрсың-депті.  -Ой,  не  қыласың, 
жаным  жай  тауып  тұр.  Апанның 
іші  салқын,  әрі  түбінде  тұп  тұнық 
су  бар  депті-түлкі.  Ешкі  қуанып 
секіріп, апанға түсіпті. Сонда түлкі 
ешкінің  мүйізіне  табан  тіреп, 
ырғып,  далаға  шығып  қашып 
кетеді. 
 
1 
Ертегінің мазмұнына 
сәйкес баламалы мәтін 
қабылданады. 
Оқиғаның жүйесін 
сақтай отырып, 
баяндайды.  
 
1 
Сөйлеу барысында 
грамматикалық 
нормаларды сақтайды.  
Барлығы 
4 
 
Оқылым 
Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында. 
Жарыс 
Жарыс,  жарыс!  Жайлауда  ат  жарысы  өтуде.  Жанаттың  аты  желден  де  жүйрік. 
Жарастың жорғасы мықты. Кім жарыс мерекесіне тез жетеді? 
 
1) Мәтін не туралы? 
А) әже туралы 
В) бала туралы 
С) автобус туралы 
Д) жарыс туралы 
 
2) Мәтіннің  кейіпкерлеріне қатысты  сөйлемдерді анықтап,  белгіле () 
 
 
Жанат 
Жарас 
Аты желден де жүйрік 
 
 
Жорғасы мықты 
 
 
Кім тез жетеді 
 
 
 
Балл қою кестесі 
 

48 
 
Тапсырм
а  №  
Жауап 
Балл 
Қосымша ақпарат 
2 
Д)  
1 
 
 
Жан
ат 
Жарас 
Аты желден де 
жүйрік 
 
 
Жорғасы мықты 
 
 
Кім тез жетеді 
 
 
 
 
Әр  дұрыс  жауапқа 
1балл қойылады. 
1 
1 
1 
Барлығы 
4 
 
 
Б
ал
л 
қо
ю 
кес
тес
і 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
«Сауат ашу» пәні бойынша №2 
 
1.  Мұғалімнің аты-жөні, еңбек өтілі, санаты, өңірі, мектеп атауы: Егинбаева Жанат 
Айтуаровна – бастауыш сынып мұғалімі, еңбек өтілі –     26 жыл. Санаты – I. Өңір – Ақмола 
облысы. Мектеп атауы:  «Петровка орта мектебі» ММ. 
2.  Білім  алушының  аты-жөні  (кез  келген  лақап  ат),  сыныбы:  Дастанов    Қуан,  1-
сынып. 
3.  Білім  алушының  ерекше  қажеттіліктерінің  қысқаша  сипаттамасы,  «күшті» 

жүктеу/скачать 9,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: