Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Литературное чтение»

жүктеу/скачать 82,85 Kb.

бет	10/10
Дата	10.03.2022
өлшемі	82,85 Kb.
	#27523
түрі	Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Байланысты:
SO Liter chtenie 4kl 2chetvert (1)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

[1]

Схема выставления баллов

№ вопроса	Ответ	Балл
1	О парикмахере/ о Мартине/ о старинной профессии/...	1	Принимаются другие варианты ответов, соответствующие содержанию вопроса.
	Потому что у него не было опыта/он был молод/...	1
	Чтобы стать мастером своего дела, нужно много трудиться/читать/учиться/, нужно приложить много усилий и терпения	1
	Благородное лицо	1
	Женщина с толстыми и розовыми, как румяные яблочки, щеками	1
2	Писатели используют средства художественной выразительности в своих произведениях для того, чтобы придать речи образность, яркость, привлечь внимание читателей.	1	Принимаются другие варианты ответов, соответствующие содержанию вопроса.
Всего баллов		6

Письмо

Напиши небольшой текст, используя прочитанный отрывок из сказки. Добавь к прочитанному тексту нового героя или измени сюжет/создай новый сюжет.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
[6]

Схема выставления баллов

№ вопроса	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1	Примерный ответ обучающегося: Это случилось в понедельник, ровно через два дня после прихода женщины с розовыми щечками. К Мартину в парикмахерскую подошла девочка с просьбой подстричь её как девочку с картинки. Мартин посмотрел на изображение и приступил к своему делу. Когда Мартин сказал, что закончил, девочка глянула на себя в зеркало. Оттуда на неё смотрела девочка, с прической даже лучше, чем на картинке. Девочка сияла от восторга.	1	Принимается альтернативный текст, соответстующий содержанию задания. Добавляются и дополняются новые события/ персонажи.
		1	Логически связывает с данным текстом. Соблюдает структуру текста.
		1	Демонстрирует достаточный словарный запас.
		1	Соблюдает грамматические нормы при составлении предложений.
		1	Соблюдает орфографические и пунктуационные нормы.
Всего баллов		6

5. Правила проведения суммативного оценивания

В период проведения суммативного оценивания закройте любые наглядные материалы в Вашем кабинете: диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты, которые могут быть подсказкой.

Перед началом суммативного оценивания зачитайте инструкцию и сообщите обучающимся, сколько времени выделено для выполнения работы. Напомните обучающимся, что им нельзя разговаривать друг с другом во время выполнения работы. Когда Вы закончите давать инструкции, убедитесь, что все обучающиеся поняли, и спросите, есть ли у них вопросы, прежде чем приступить к выполнению работы.

Удостоверьтесь, что обучающиеся работают самостоятельно во время суммативного оценивания и у них нет возможности помогать друг другу. Во время проведения суммативного оценивания у обучающихся не должно быть доступа к дополнительным ресурсам, которые могут помочь им, например, словарям или справочной литературе (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается).

Рекомендуйте обучающимся зачёркивать неправильные ответы вместо того, чтобы стирать их ластиком.

В процессе выполнения работы отвечайте на вопросы, касающиеся инструкции и времени выполнения. Вы не должны читать слова за обучающихся, помогать с правописанием, перефразировать вопросы и комментировать любую информацию, которая может предоставить преимущество отдельным обучающимся.

Сообщайте обучающимся, когда остается 5 минут до завершения суммативного оценивания.

После окончания времени, отведенного на суммативную работу, попросите обучающихся прекратить работу и положить свои ручки/ карандаши на парту.

6. Модерация и выставление баллов

Все учителя используют одинаковую схему выставления баллов. В процессе модерации необходимо проверять образцы работ с выставленными баллами для того, чтобы не допускать отклонения от единой схемы выставления баллов.

жүктеу/скачать 82,85 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10