Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык»


Суммативное оценивание за раздел «Ресурсы планеты Земля»



Pdf көрінісі
бет9/21
Дата10.04.2023
өлшемі0,6 Mb.
#81361
түріМетодические рекомендации
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21
Байланысты:
osh sor russkij-jazyk 9-klass rus

Суммативное оценивание за раздел «Ресурсы планеты Земля» 
Подраздел  
Чтение 
Письмо 
Цель обучения  
9.2.5.1 Формулировать вопросы и идеи, интерпретируя 
содержание текстов 
9.3.3.1 Представлять информацию в виде презентаций с 
использованием ссылок, гиперссылок 
Критерий оценивания  
Обучающийся 

Формулирует вопросы и идеи, интерпретируя 
содержание текста 

Излагает содержание текста, представляя его в 
форме интеллект-карты 
Уровень мыслительных 
навыков  
Знание и понимание 
Применение
Время выполнения  
20 минут (интеллект-карту учащиеся могут создать дома и 
сдать дистанционно) 
 
Задания 
 
1. Прочитайте текст, выполните задания. 
1.1 Составьте вопросы к тексту по «Ромашке Блума»: 
1.2 Проанализируйте текст с точки зрения языка. Каким образом языковые средства 
воздействуют на читателя? Как демонстрируют отношение автора к раскрываемой проблеме? 
Приведите примеры из текста. 
2. В парах или мини-группах создайте интерактивную интеллект-карту (
Mind Map
) текста, в 
которую вставьте короткие комментарии по основным идеям текста, видео, картинки, ссылки 
на дополнительные ресурсы в интернете. Используйте в карте аббревиатуру, например СМИ, 
АЭС и др. 
 
 
 


16 
Текст 
Осмысливая современную экологическую ситуацию на Земле – следствие 
производственной деятельности человека, можно утверждать, что во всех областях 
человеческого воздействия, точках приложения его рук, силы и воли, наносится урон, чаще 
всего невосполнимый и необратимый. Все нынешние экологические тупики упираются в 
одно: тут приложил своё умение и светлую голову человек.  
Распашка целинных земель и применение химикатов привели к оскудению и 
выветриванию почв. Мелиорация – к изменению климата. Орошение – к обмелению рек и 
морей. Развитие промышленности – к загрязнению среды. Космические испытания, 
бесконечные полёты повлияли на озоновый слой планеты, и, как недавно сообщили нам 
средства массовой информации, над Южным полюсом обнаружилась в этом слое «озоновая 
дыра». Надо бы «взять за шиворот» современных распустившихся экспериментаторов и 
спросить, чем они заштопают свои озоновые и прочие прорехи.
Вместо того чтобы лечить жизненные болячки, прислушиваться к здравому смыслу, 
затоптанному сапогами технического прогресса, мы взялись лечить результаты жизненных 
аномалий. Так, мы изучаем причины роста числа заболеваний, способы их лечения, но в то 
же время увеличиваем выброс в атмосферу промышленных отходов.
Становится нечем дышать в городах, исчезают некоторые виды животных, растений. 
На смену им приходят то неизлечимые болезни, то смертельно жалящие пчёлы, выведенные 
в лабораториях.
Во всех бедах нашего времени – общественных ли, экологических ли – видится одна 
причина: затоптан в грязь, забыт здравый смысл. Природа мстит за себя, обороняется, и 
милосердие природы состоит в том, что воюет она медленно. Даёт возможность подумать и 
остановиться. А не гнать птицу-тройку – в никуда.
Вглядитесь повнимательней в окружающую жизнь и в самих себя! Мы употребляем 
искусственную пищу, слушаем синтетическую электронную музыку, наши настроения 
находятся в зависимости от печати или телевидения. Мы привыкли к песням из нескольких 
слов, а классику воспринимаем через шлягеры на стихи гениев или на темы вечных книг. Мы 
даже поиск друзей не ведём с помощью собственных оценок, а передоверили его роботам 
«службы знакомств» в Интернете. «Спасите наши души!» - вслед за поэтом скажем мы.
А может быть, «гомосапиенс» есть существо инопланетное, которое подрядилось 
уничтожить всё на Земле и, оставив неприкосновенной свою особу, улетит на другую 
планету?
(По С. Полякову) 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет