Методические рекомендации по внедрению эффективных методик и технологий в процесс обучения детей с особыми образовательными потребностями

206 

 

Қосымша 10 

Мұғалімнің аты-жөні: С.С. Омаржанова 

 

Сабақ:  Математика 

2A бөлім – Екі таңбалы 

сандарды қосу және алу. 

Жүздіктер. Есептер  

Тақырыбы:  Дөңгелек жүздіктерді 

қосу және а айту 

 

 

 

 

 

 

 

Қарағанды қаласы  «№27 жалпы білім 

беретін орта мектебі» КММ 

Күні:15.11.2018 

Мұғалімнің аты-жөні: Омаржанова Сабира 

Сериковна 

 

 

 

 

 

Сынып: 2 «А»  

Қатысқан оқушылар:26 

Қатыспағаны:0 

Осы сабақта қол 

жеткізілетін оқу 

мақсаттары (оқу 

бағдарламасына 

сілтемеу) 

2.1.2.5** - мына түрдегі қосулар мен азайтуларды ауызша 

орындау: 300+200 (3ж.+2ж.), 170-130 (17 онд.-13 онд.);  

2.1.2.3** - есептеулерді рационалдау үшін қосудың 

ауыстырғыш, көбейтімділік қасиеттерін қолдану 

Сабақ мақсаты 

Барлық оқушылар тө ендегіні меңгере і: 



  1000-ға дейінгі жүздіктер тізбегіндегі заңдылықты анықтайды 

Оқушылардың көпшілігі: 



  1000-ға дейінгі жүздіктер тізбегіндегі заңдылықты 

анықтайды, 1000-ге дейінгі сандарды жазады, салыстырады. 

Кейбір оқушылар: 



 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбегіндегі заңдылықты анықтайды, 

1000-ге дейінгі сандарды жазады, салыстырады, берілген 

заңдылық бойынша тізбек құрай алады. 

 

Бағалау  

критерийлері: 

 

1000 көлеміндегі сандарды атайды, жазады, салыстырады, 

берілген заңдылық бойынша тізбек құрай алады. 

Тілдік  мақсаттар 

 



 

жүздіктердің атауы (жүз, екі жүз, үш жүз, және т.б) 

 

Құндылықтарды 

дарыту  

Еңбек және шығармашылық    

Пәнаралық 

байланыстар 

АКТ  пәнімен  байланысты 

Дене шынықтыру жаттығуларын кіріктіру 

Дүниетану пәнімен байланысты 

Алдыңғы 

меңгерілген білім: 

100-ге дейін санауды, сандар  атауларын, толық 

ондықтарды  біледі 

207 

 

Сабақ барысы 

Белгіленген 

уақыт 

Жоспарланған жаттығулар 

Дерек 

көздер 

 

 

 

Сабақтың 

басы 

 

 

3 минут 

 

 

5 минут 

 (Т) Проблемалық жағдай тудыру 

Акт залына 300 ұл және   200 қызды отырғызу үшін 

қанша орындық қою керек? 

Берілетін ресурс:сан түзуі немесе санның 

графикалық моделі 

Өрнектерді салыстыруды ұсыну 

3+2=5   

3онд+2онд=5онд 

3жүзд+2жүзд=5жүзд 

30+20=50 

300+200=500 

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен 

таныстыру. 

Дөңгелек жүздіктерді қосу және азайтуды 

үйренеміз 

Интеракт

ивті  

тақтада 

санамақ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақтың 

ортасы 

 

5 минут 

 

 

 

 

 

2 минут 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 минут 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Ұ, Ө)Жүздіктер туралы білімін қайталау. 

 

Математикалық диктант 

30+50   300+500        60+20      600+200     80+20   800+200 

40-10    400-100      80-30      800-300 

80    800     80    800      100     1000   30   300      50   

500 

 Ерекше  білім беруді қажет ететін оқушыларға 

тапсырмалар: 

1.Сандарды салыстырады. 

2.Ондықтарды анықтайды 

(Т) есептер шығару 

 Қалада мерекелік дастарханға арнап  400   

балмұздақ ,одан   400-ке артық тәтті тоқаш 

дайындады.Барлығы қанша тәтті тоқаш 

дайындады? 

400+200=600 

 

 

 

Слайд 

А4 

қағаздары 

 

 

 

 

 

слайд 

 

 

 

 

 

 

ерекше 

білім 

беруді 

қажет 

ететін 

оқушылар

ға 

 

 

 

 

 

208 

 

5 минут 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 минут 

 

 

 

 

 

 

2 минут 

 

 

 

 

 

 

 

Сергіту  сәті «Көңілді күн» 

(Ө) Өзіңді өзің тексер 

500+300         800-200 

300+200         1000-600 

200+700         300-200 

800+200         1000-900 

200+700            900-300 

600+300           700-600 

Мәні  400- ге  тең өрнектер құрастыр 

 

Ерекше  білім беруді қажет ететін оқушыларға 

тапсырмалар: 

1.Сандардағы жүздіктерді анықтайды. 

2.Ондықтарды қосады, азайтады. 

50+30      80-20 

30+20      30-20 

20+70      60+30 

90-30       70-60 

(Ө, Ж, Т) «Мен ойлаған сан». 

-Балалар, қанай сандарды ойлады? Сұрақтарға 

оқушылар жазбаша жауап береді. Жұп бойынша 

тексереді. 

- ойлаған санды табуға қандай көмекші сөздер 

берілген? 

 

-  Осы үлгіге қарай отырып, топтар бір-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тапсырма

лар 

(карточка

лар) 

 

 

 

ерекше 

білім 

беруді 

қажет 

ететін 

оқушылар

ға 

 

 

 

 

 

 

Тапсырма

лар 

(карточка

лар 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 

 

 

 

209 

 

5 минут 

 

 

3 минут 

 

 

 

 

біріне 2 тапсырма құрастырады, және бірі-

бірі бағалайды. 

Тапсырманы орында  

Қожанасыр берілген тапсырманың  жауаптарын асығыс 

жазып шықты.  Оның жіберген қатесін тауып, қорша. 

Қатені түзе. 

 

200 + 500 = 700 

700 – 400 = 200 

600 + 100 = 700 

800 –  400  = 400 

600 + 300 = 1000 

1000 – 400 = 600 

 

Дескриптор 

Білім  алушы: 

қате орындалған өрнектерді анықтайды; 

қате орындалған өрнектердің қатесін түзетеді. 

 

 

«Көңілді 

күн» 

виде-

сергіту 

сәті 

 

 

 

 

Қима 

қағаздар. 

Сабақтың 

соңы 

2 минут 

 

Стикерлер жапсыру арқылы өздерін бағалайды. 

 Табыс 

баспалдағ

ы 

Қосымша ақпарат. 

Дифференциация – 

оқушыларға көбірек 

қолдау көрсетуді қалай 

жоспарлайсыз? 

Қабілеті жоғары 

оқушыларға қандай 

тапсырмалар қоюды 

жоспарлап отырсыз?  

 

 

Бағалау – 

оқушылардың 

материалды меңгеру 

деңгейін  тексеру 

жоспарыңыз? 

. 

Денсаулық және 

қауіпсіздік техникасының 

сақталуы  

  

Дене шынықтыру 

 

Сергіту сәті 

Қабілеті жоғарылау 

оқушылар жүздіктерді 

қосады, азайтады. 

Берілген заңдылық 

бойынша тізбек 

құрайды. 

Стикерлер жапсыру 

арқылы өздерін 

бағалайды. 

Дене шынықтыру 

 

Сергіту сәті 

 

Ескерту:  1  ерекше  білім  беруді  қажет  ететін  оқушы  .  Диагноздары:  

ақыл-есінің тежелуі. Жаңартылған білім беру бағдарламасымен оқиды. 

жүктеу/скачать 4,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: