Методика 1 вариант Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 30 есте сақтауы үшін: көрсетілім «Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алатын оқушы»

14. 
    Метатану үдерісінің мағынасы
    

15. 
    Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз
    

16. 
    Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, осы ойлау нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі
    

17. 
    М. Бронсон мектеп жасына дейінгі балалардың көпшілігі ерікті түрде іштей өзін өзі реттеуге қабілетті деген шешімге келді. Оның осы шешімді негізге алған болжамын көрсетіңіз
    

18. 
    Оқытудың жаңа тәсілдерін әзірлеуде мұғалімдердің жаңа бастамасын жинақтауды көздейтін сабақты зерттеу тәсілінің түйінді сипаты
    

19. 
    Дарынды және талантты оқушылардың мінез-құлықтарының пайдалы тізімін сәйкес креативті ойлау сипаттамасын көрсетіңіз
    

20. 
    Зерттеушілік әңгімеге тән белгілер
    

№22 нұсқа методика

1. 
   Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы Технологиялық білім
   

2. 
   Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шартыБағалау сипатын өзгерту
   
3. 
   Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдар мен модельдерді игереді және құрылымы бар ортаға қатысыады деген тұжырымға негізделген оқу әдісі
   әлеуметтік-жағдаяттық тәсәл
   

4. 
   Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән?Табандылық таныту
   
   
   
5. 
   М.Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғарғы міндет қоюдың нәтижесіАлаңдау
   
6. 
   Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты