Методика преподавания педагогики

 
198
-системное  построение  процесса  воспитания  (В.А.  Караковский  Л.И. 
Новикова, Н.Л. Селиванова); системно-ролевая теория формирования личности 
ребенка  (Н.М.  Таланчук);  воспитание  как  педагогический  компонент 
социализации  ребенка  (М.И.  Рожков,  Л.В  Байбородова,  О.С.  Гребенюк); 
воспитание  в  коллективно-творческой  деятельности  (И.П. 
Иванов); 
формирование образа  жизни,  достойной  человека  (Н.Е.  Щуркова);  воспитание 
ребенка  как  человека  культуры  (Е.В.  Бондаревская);  гуманистическое 
воспитание  школьников  (В.Т.  Кабуш);  воспитывающее  понимание  (Л.М. 
Лузина);  педагогическая  поддержка  ребенка  и  процесса  его  развития  (О.С. 
Газман);  воспитание  индивидуальности  (Е.Н.  Степанова);  самовоспитание 
школьников (Г.К. Селевко); воспитание на основе потребностей человека (В.П. 
Созонов) и др. 
Важно  донести  до  студентов  мысль  о  том,  что  концепции  и  парадигмы 
воспитания, 
разработанные 
представителями 
научных 
направлений, 
основываются  на  различных  подходах,  и  это  является  важным  фактом  в 
условиях демократизации и плюрализации процесса воспитания. 
При  изучении  данной  темы  целесообразно  использовать  такие  типы 
лекций  как:  информационно-проблемная  лекция,  лекция-визуализация  и  др. 
Семинарское занятие можно проводить в форме дискуссии, развернутой беседы 
на основе плана. 
Для СРС можно дать групповое задание: 
1-группа  студентов  делает  подборку  педагогических  цитат  о  цели 
воспитания, которые потом совместно обсуждаются на семинарском занятии. 
2-группа  студентов  изучает  историко-педагогическую  литературу  и  на 
основе  результатов  сравнительного  анализа  готовят  мультимедийную 
презентацию  на  тему:  «Развитие  идеи  разносторонности  и  гармоничности 
развития личности». 
3-группа  студентов  проводит  запись  видеоинтервью  с  учителями, 
классными  руководителями  по  вопросу:  «Как  определяется  содержание 
воспитания в каждом конкретном классе, и насколько педагог свободен в выборе 
содержания воспитания?». 
Тема  3  «Система  методов  воспитания».  Данная  тема  имеет  как 
теоретический,  так  и  практический  аспекты,  т.е.  знание  теории  позволит 
будущему педагогу грамотно применять методы воспитания на практике. 
Цель  –  формирование  основ  педагогического  мышления,  т.е.  студенты 
должны  устанавливать  взаимосвязь  между  компонентами  воспитания  и 
усвоить:  методы  воспитания,  их  выбор  детерминирован  целью,  задачами  и 
содержанием воспитания, а также между методами и принципами воспитания 
существует диалектическая связь. 
При изучении темы студенты знакомятся с философским и педагогическим 
аспектами  понятий  как:  метод,  прием,  средство,  система.  Сущностная 
характеристика  метода  воспитания  заключается  в  его  главной  особенности  – 
взаимодействии педагога и воспитанника. 
В  рамках  этой  темы  рассматриваются  вопросы:  исторический  экскурс  по 
проблеме; 
классификация 
методов 
воспитания, 
их 
содержательная 

 
199
характеристика; воспитательные приемы и средства; критерии выбора методов, 
приемов и средств воспитания. 
При  изучении  данной  темы  можно  выбрать  бинарный  (интегрированный) 
тип лекции, где в качестве одного из лекторов может выступать приглашенный 
учитель  или  классный  руководитель,  задача  которого  состоит  дополнить 
содержание  лекционного  материала  и  проиллюстрировать  его  примерами  из 
личного опыта работы. 
Семинарское  занятие  по  этой  теме  может  проходить  в  форме  семинара-
дискуссии, развернутой беседы на основе плана, проблемного семинара. Занятие 
может  быть  дополнено  элементами  тренинга,  где  отрабатываются  элементы 
педагогической техники. 
Задание  для  СРС  может  быть  дифференцировано  с  учетом 
образовательных интересов студентов: 
1) составить схему «Взаимосвязь методов, приемов и средств воспитания»; 
2) составить кроссворд «Методы, приемы и средства воспитания»; 
3)  подготовить  аннотированный  список  литературы  (не  менее  5-7 
источников) по теме «Методы воспитания». 

жүктеу/скачать 5,26 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: