|
Жауап: Кəсіби білімді құруға жəне таратуға ат салысу
Мұғалім көшбасшылығын дамытудың қанша кезеңі бар?
Жауап
|
| бет | 33/68 | | Дата | 10.08.2022 | | өлшемі | 109,59 Kb. | | #38109 | | түрі | Сабақ |
| Байланысты: ДокументБұл бет үшін навигация:
- Жауап
Жауап: Кəсіби білімді құруға жəне таратуға ат салысу
Мұғалім көшбасшылығын дамытудың қанша кезеңі бар?
Жауап: 7
Мұғалім көшбасшылығының дамыту жұмыстарының төртінші кезеңі
Жауап: Атқарылатын жұмыстардың жоспарын құру
Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры
Жауап: Оптимистік көзқарас
Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры болып … табылады.
Жауап: Оптимистік көзқарас, оптимизимге ынталандыру
Мұғалім күнделігін жүргізу артықшылығы үнемі рефлексиялау тəсілі ретінде
Жауап: Инновациямен айналысатын əкімшіліктің басты талабы болып табылады
Мұғалім қызметінің аса маңызды қыры – оқушылардың уəжділігін анықтауға көмектесетін фактор
Жауап: Əр оқушыға жеке қолдау көрсету
Мұғалім мəтінді оқып жəне оны бөліктерге бөлуді өтінеді
Жауап: Мəтін құрылымын анықтау
Мұғалім мəтінмен жұмыс түрлерін түрлі стратегиялар арқылы ұйымдастырады
Жауап: Оқушының қызығушылығын арттыру арқылы оқыту
Мұғалім мəтіннің мазмұнын сюжетті суреттер арқылы айтып беруін өтінеді
Жауап: Иллюстрация бойынша əңгіменің мазмұнын болжау
Мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа жету жолы
Жауап: Оқыту əдісі
Мұғалім оқу мақсаты мен күту нəтижелерін айқындады. Қысқа мерзімді жоспар жасауда басты назар аудармады
Жауап: Оқушылардың келбетіне
Мұғалім оқушыларға жазба жұмысын жиі жаздырады, себебі. Дұрыс емес жауапты таңда
Жауап: Оқушылар сабақта бос отырмайды
Мұғалім оқушыларға жеке, жұпта, топта, ұжымдағы іс-əрекет бойынша тапсырма береді
Жауап: Ойлаудың реттілігін ескеру арқылы үйрету
Мұғалім оқушыларға мəтінді топта талқылауды ұсынды. Оқушылар топта дұрыс жұмыс жасау үшін ескермеді
Жауап: Топ оқушыларының санын көбейтуді
Мұғалім оқушыларға мəтінмен жұмыс барысында жауабы мəтінде жоқ сұрақтар құрастыруды тапсырды. Тапсырманы орындау барысында оқушылар ескермеуі керек
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
