Microsoft Word 584 Степанова оригинал-макет doc
жүктеу/скачать 1,78 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.1. Предмет и задачи курса
| ТЕМА 1
Введение. Актуальность курса. Основные задачи и проблемы изучения курса. Дискуссии о периодизации новой истории в исторической литературе. Важнейшие направления методологических подходов в изучении XIX века на современном этапе Вопросы Содержание, основные задачи и проблемы курса. Проблемы методологии изучения истории стран Европы и Америки XIX века. Дискуссии о периодизации новой истории в исторической лите- ратуре. Задачи курса. Основное содержание. Концептуальный подход и хронология периода новой ис- тории. Марксистский экономико-социологический анализ. Цивилизационный подход к изучению XIX века. Важнейшие направления методологических подходов в изучении XIX века на современном эта- пе. Смещение акцента на изучение субъективного начала в историческом процессе. Проблемы периодизации новой истории. Особенности изучения XIX века советской историо- графией. Концепция истории XIX века, созданная И.Сталиным, ее основные принципы. Термины Анналы. Античный. Апология. Антропогенез. Генезис. Гендерная история. Гносеология. Девиация. Инновация. Историография. Историософский подход. Исторический метод. Интеллектуальная исто- рия. Капитализм. Методология. Модернизация. Марксистский экономико-социологический анализ. Методология. Нарративная история. Новая социальная история. Позитивизм. Парадигма. Персо- нальная история. Релятивизм. Устная история. Формационный подход. Цивилизационный подход. 1.1. Предмет и задачи курса Настоящий курс является одним из базовых профессиональных курсов и предназначен для студентов, обучающихся по специальности «История». Основные требования к уровню подготовки будущего специалиста определены Государствен- ным образовательным стандартом высшего профессионального образования (2000 г.). Целью данного курса является знакомство с основными тенденциями исторического развития Европы и Америки в период модернизации. Предметом курса является история Европы и Америки в эпоху модернизации как особого этапа развития мировой цивилизации. Специфика курса предполагает знакомство с разными системами социальных норм и ценно- стей, с исторической обусловленностью явлений и процессов, с традициями социально- коммуникативной компетентности. В рамках изучения закономерностей развития Европы и Амери- ки в эпоху модернизации XIX веку уделяется особое внимание. Новое время занимает важное место в истории человечества. На этом этапе формировался общественный строй, который существует в большинстве стран Европы и Америки по настоящее время. Это период формирования новых идей о свободе собственности, правах человека, о новом государственном устройстве, основанном на теории общественного договора, период становления парламентского строя в Европе и Америке. На этом этапе изменилась роль человека в историческом процессе, его отношение к государст- ву, церкви, между собой. Серьезные преобразования претерпела культура, образование, быт, нра- вы, привычки, стереотипы поведения. В центре внимания второго периода новой истории — XIX век, эпоха классического капита- лизма в Европе и Америке. Основное содержание курса новой истории — изучение капитализма, 8 саморегулирующейся и самокорректирующейся экономики, для которой были характерны ис- пользование передовых технологий, специализация, развитие финансовой системы как средство более быстрого обмена товаров, стремление каждого к самосовершенствованию, к просвеще- нию. XIX век стал переходным периодом, обнаружившим во всем двойственность: в экономике, поли- тике, в национальных чувствах. Одна часть общества одобряла все новшества, а другая подверга- ла их резкой критике. Это время «пресыщения» и активной деятельности. Пессимизм и глубокая жизнерадостность дополняли друг друга во всех сферах жизни. В XIX веке в Европе и Америке ло- мались многие вековые стереотипы жизни. Настоящий курс позволит студентам овладеть знаниями, которые обеспечат возможность ори- ентации в общесторическом процессе, а также будут необходимы для эффективной работы в шко- ле, для анализа процессов, происходящих в современном мире. Курс новой истории стран Европы и Америки (Ч. II) на историческом факультете изучается в шестом семестре. Он состоит из лекционных и практических занятий. XIX век продемонстрировал разнообразные варианты модернизации через революции и мир- ные пути. Знание культурных корней и национальных особенностей позволяет сегодня точно про- считывать варианты развития, лучше понимать друг друга. Трудности преподавания новой истории XIX века состоят в том, что в настоящее время нет идеи, которая объединяла бы все разделы истории этого столетия. На XIX международном кон- грессе в Осло было отмечено, что профессиональные историки все чаще обращаются не к антич- ности и средним векам, как это было раньше, а к новой и новейшей истории, пытаясь найти ответы на сегодняшние вопросы. Задачи курса: 1. Анализ процесса формирования капиталистической модели хозяйствования, институтов и принципов новой модели. 2. Изучение модели формирования гражданского общества в XIX веке в Европе и Америке, со- отношения государства и гражданского общества. 3. Рассмотрение вопросов создания национальных государств и решения национальных про- блем в XIX веке. 4. Изучение роли и места партий, общественных движений в жизни европейского и американ- ского обществ. 5. Знакомство с идеологиями консерватизма, либерализма, марксизма, определяющими ход со- временного развития европейского общества. 6. Выявление общих и отличительных черт развития индустриальной цивилизации в отдельных странах, 7. Анализ причин, приведших к тому, что люди и общество, овладев огромными ресурсами, по- корив природу, создали условия для экологической катастрофы в современном обществе. 8. Определение основных черт конкурентной капиталистической экономики, устранившей вме- шательство государства в экономическую сферу, в законодательную и исполнительную власть, установившую общие юридические принципы для реализации индивидуального выбора решений и действий, использования частной собственности. 9. Определение места и роли социального вопроса и социальных потрясений в XIX веке, осо- бенно революционных выступлений в 1848 и в 1871 гг., Парижской коммуны, которую многие исто- рики считают наиболее «радикальной схваткой» XIX века. 10. Анализ причин кризиса капитализма в конце XIX века и формирование империализма. 11. Выявление причин и значения Первой мировой войны для последующего развития Европы и Америки. |