-Электронды почтаны қолдана алады
Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырмалар беру
Есте сақтау ретінде жұмыс түрі
23. Адамның есте сақтау ақпарат енгізуде жүзеге асыратын жады
рәсімдік
ұзақ мерзімді
-қысқа мерзімді
24. Диалог арқылы оқыту және қалай оқу керектігін оқыту
Мерсен 1996
Жан Диаже 1984
-Флейбелл Выготский 1976-1978
Б скинер 1981
25. Маслоу өз моделінде төменгі деңгей қажеттілік деп санайды
әлеуметтік қоршағанорта
физикалық қажеттіліктер
биологиялық қажеттіліктер
-Биологиялық және физикалық (ауа ,тамақ, су, баспана)
26. Қалай жүгіру, шанышқыны қалай қолдану қаламмен жазу туралы білімізді сақтауға жауап беретін жады түрі
орта мерзімді
қысқа мерзімді
ұзақ мерзімді
-рәсімдік
27. Сабақтың оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі
оқушыға бағытталған
-оқушылар қандай түйінді идеяларды түсіну керек
тапсырмаға бағытталған
сабақ өту барысында қандай сұрақ туындады
28. Оқушының өзекті даму деңгейі Выготский
ММЖ
-ЖАДА
ЖБЖК
МЖБК
29. Нәтижесі қайта өндіруге болатын есте сақталған көлемді ақпарат болып табылатын оқу түрі
сақтау ретінде
-есте сақтау ретінде
жады түрлері ретінде
оқу түрі ретінде
30. Метатану өлшемінің екінші өлшемі
оқуға бағытталған
-тапсырмаға бағытталған
оқушыға бағытталған
31. Оқушылар жауабын критериге сәйкестендіру
кумулятивті
адаптация
-интерпретация
зерттеуші
32. Көпіршелер деп саналуы үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі
-Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырмалар беру
Оқушыларға өз бетінше орындай алатын тапсырмалар беру
Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырмалар бермеу
33. Оқушылар пәнді терең түсіну қабілетін дамытуды, алған білімдерін кез - келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамассыз ететін оқу
мазмұнды
Достарыңызбен бөлісу: | 
