Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса

1) значения изученных 150лексических единиц;

2) признаки изученных грамматических явлений;

3) конструкции I wish / If only; I would rather / you had better;

4) конструкции Complex Object и Complex Subject;

5) неличные формы глагола (причастие, герундий, инфинитив).

27.Учащиеся 11 класса должны уметь:

1) делать сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание прочитанного или услышанного, высказывать свое отношение к прочитанному в объёме 17-20 фраз;

2) вести различные виды диалогов в объёме до 13-15 реплик со стороны каждого собеседника;

3) правильно выбирать слова/словосочетания в зависимости от контекста;

4) вести диалог в ситуациях официального и неофициального общения, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

5)выражать эмоционально-оценочное отношение к окружающей действительности;

6)представлять выступление на заданную тему в виде доклада (представление результатов работы по проекту или выступление на конференции);

7) высказывать и аргументировать свое мнение;

8) анализировать, сравнивать и делать собственные выводы;

9) понимать основное содержание аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;

10) понимать основное содержание аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные и второстепенные факты в тексте;

11)использовать услышанную информацию для заполнения таблиц, диаграмм, схем, пропусков в предложениях (время звучания текста до 3 минут, количество предъявлений – 2 раза);

12)читать аутентичные тексты с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

13)читать текст с выборочным пониманием необходимой информации;

14)читать аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием;

15) вести и правильно оформлять личную и деловую переписку;

16) составлять план, тезисы письменного сообщения;

17) делать выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях;

18) писать эссе по заданной тематике в объеме 120-130 слов.

28. Личностные результаты. Учащиеся 10-11 классов должны показывать:

1) любовь к Родине и к своему народу;

2) уважение традиций и обычаев народов Казахстана и стран изучаемого языка;

3)знание, уважение и соблюдение законов своей страны и стран изучаемого языка;

4) уважение к старшему поколению и заботу о младших;

6) бережное отношение к имуществу (к школьной мебели, школьным принадлежностям, одежде, предметам обихода);

7) соблюдение здорового образа жизни и навыки сохранения своей безопасности и безопасности окружающих людей.

29.Системно-деятельностные результаты. Учащиеся должны использовать:

1) полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни и в будущей профессиональной деятельности;

2) современные информационные технологии;

3)навыки монологической и диалогической речи в различных коммуникативных ситуациях;

4) методы познания, проектирования, конструирования и исследования в творческой деятельности (олимпиады, научные проекты, презентации);

5)методы анализа и синтеза при работе с научной информацией.

4. 
   
   
   
   жүктеу/скачать 1,22 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: