Пайдаланылған әдебиеттер:
1.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. – Алматы: Ана тілі, 1992. – 448.
2.Жұмабаев М. Педагогика. – Алматы: Рауан, 1993, - 112.
3.Оразбаева Ф.Ш. Рахметова Р.С.
4.Педагогикалық ғылыми мұра, Алматы: 2009
5.Қазақстан Республикасында 2015 жылға дейнгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы. – Алматы, 2004
6.Қаңтарбай С.Е., Жүсіпова Ж.А. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістемесі: Оқулық.-Алматы.2011
№3-прақтикалық сабақ
Тақырыбы: Болашақ маманның құзыреттілігі және оны қалыптастырудың жолдары
Сабақта қолданылатын инновациялық әдістер мен тәсілдер: Оқытуда жеке тұлғалық бағдарланған әдіс
Апта: 3
Сағат саны: 2
Мақсаты: Қазақ тілін оқытудағы құзіреттіліктің орнын, оның зерттелуі мен қалыптастыру жолдарын және оның білім нәтижесін анықтаудағы көрсеткішін зерделеу
Сабақ барысы: Сабаққа қатысуды тексеру, тапсырманы түсіндіру мақсатында кеңес беру, түсіндіру, әңгімелесу, талдау жасау.
Бақылау түрі: Сұрақтар бойынша жазбаша, ауызша жауаптарын тыңдау, конспектілерін тексеру.
Мазмұны: Ақпараттық, танымдық құзыреттілік және күтілетін нәтиже; ЖМ жаңа педагогикалық технологиялар, мақсаты мен міндеттері
Пайдаланылған әдебиеттер:
1.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. – Алматы: Ана тілі, 1992. – 448.
2.Жұмабаев М. Педагогика. – Алматы: Рауан, 1993, - 112.
3.Оразбаева Ф.Ш. Рахметова Р.С.
4.Педагогикалық ғылыми мұра, Алматы: 2009
5.Қазақстан Республикасында 2015 жылға дейнгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы. – Алматы, 2004
6.Қаңтарбай С.Е., Жүсіпова Ж.А. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістемесі: Оқулық.-Алматы.2011
№4-прақтикалық сабақ
Тақырыбы: Жоғары мектепте қазақ тілін оқытудың жаңа әдістері
Достарыңызбен бөлісу: |
