№
|
Тараулар/оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемшарттары
|
Тақырыптар
|
Барлық сағат саны
|
Оның ішінде
|
|
Студенттің педагогпен өзіндік жұмысы
|
Студенттің өзіндік жұмысы
|
Сабақ түрі
|
|
|
Теориялық
|
Зертханалық тәжірибе
|
Кәсіптік
. тәжірибе
|
|
|
1
|
Процессордың бір бөлігі ретінде басқару құрылғы (БҚ),
Арифметика–логикалық құрылғы (АЛҚ) және жад регистрінің функцияларын сипаттау.
|
1.1 Аппараттық және программалық
қамтамасыз етуде даму заңдылықтарын сипаттайтын мысалдар келтіреді
|
ЗТЖ№1. Аппараттық қамтамасыз ету
|
8
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
1.2 Ұялы құрылғылардың негізгі құрауыштарының сипаттамасын салыстырады: планшеттер, телефондар
|
ЗТЖ№2. Мобильдік құрылғылар сипаттамасы
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
1.3 Программалық
қамтамасыз етуде даму заңдылықтарын салыстырады
|
ЗТЖ№3. Программалық қамтамасыз ету
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
1.4 Виртуалды машиналардың қызметін сипаттайды
|
ЗТЖ№4. Виртуалдық машиналар
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
2
|
Ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйесіне аудару және кері аудару.
Логикалық операцияларды қолдану (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)
|
2.1 Есептеулер жүргізеді
|
ЗТЖ№5. Есептеу жүйелері
|
10
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
2.2 Берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құрайды.
|
ЗТЖ№6. Ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік, он алтылық санау жүйесіне аудару және кері аудару
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
2.3 Логикалық өрнектерді логикалық сызбаға және керісінше айналдырады.
|
ЗТЖ№7. Компьютердің логикалық негіздері
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
2.4 Негізгі логикалық элементтердің нысаналы мақсатын түсіндіреді: конъюнктор, дизъюнктор, инвертор;
|
ЗТЖ№8. Логикалық операцияларды қолдану (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
2.5 Ақпаратты кодтайды
|
ЗТЖ№9. Ақпаратты кодтау
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
"Реляциялық деректер базасы" ұғымын; өріс, жазба, индекс терминдерін білу.
Bigdata қолданудың оң және теріс жақтарын бағалау.
Біркестелі және көпкестелі деректер қорын құру (SQL);
Қазақстандағы цифрландыру үрдісінің қазіргі тенденцияларын білу, электрондық үкімет порталының функцияларын пайдалану
|
3.1 Реляциялық деректер базасы" ұғымын ашады
|
ЗТЖ№10. Реляциялық деректер қоры.
|
14
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
3.2 Деректер қорында бірінші кілтті анықтап, Bigdata оң және теріс жақтарын ашады
|
ЗТЖ№11. Bigdata қолданудың оң және теріс жақтарын бағалау
Деректер қорының негіздері
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
3.2 Деректерді енгізу үшін пішін жасайды (SQL (es ku el)) және алынған деректерді пайдалану арқылы есептейді (SQL (es ku el));
|
ЗТЖ№12. SQL деректер қорын әзірлеу
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
3.3 Деректер қорында мәліметтер типін анықтайды (SQL)
|
ЗТЖ№13. Деректер қорын, мәліметтер типін, бір кестелі және көпкестелі деректер қорын жасау.
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
3.4 Өріс, жазба, индекс терминдердің анықтамаларын түсіндіреді
Интернетте (интернет-сатып алу) жүзеге асыра алады.
|
ЗТЖ№14. Ақпараттық технологияларды дамытудағы қазіргі заманғы процестер
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
3.5 Машиналық оқыту принциптерін, нейрондық желілер (нейрон мен синапстардың) принциптерін түсіндіреді
|
ЗТЖ№15. Машиналық оқыту принциптері, нейрондық желілер. Жасанды интеллекті қолдану аясы
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
3.6 Қазақстанда цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін талдайды, электрондық үкімет порталының функцияларын қолданады
|
ЗТЖ№16. Қазақстанда цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістері. Электрондық үкімет порталы
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
4
|
Бірінші тұлға көрінісімен 3D панорама (виртуалды саяхат) жасау.
Мультимедиа нысандарын енгізіп,Web-парақшаларын әзірлеу.
|
4.1 Виртуалды шындықтың мақсатын түсіндіреді.
Виртуалды кеңейтілген шындықтың адамның психикалық және физикалық денсаулығына әсерін түсіндіреді
|
ЗТЖ№17. 3D – модельдеу. Виртуалды және кеңейтілген шындық. Виртуалды шындықтағы адам
|
6
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
4.2 Web-парақшаларын әзірлеуде HTML-тегтерін қолданады.
Web-парақшаларын жасауда CSS қолданады
|
ЗТЖ№18. Web-жобалау. HTML , CSS— каскадты кестелер стилі
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
4.3 Веб-бетте мультимедиа нысандарын енгізу үшін HTML тегтерін қолданады
|
ЗТЖ№19. Web-парақшаға мультимедиа нысандарын енгізу
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
5
|
Функциялар мен процедураларды пайдалана отыра, бағдарламалау тілінде кодты жазу.
Шарттары мен циклдары бар код блоктарын қолдана отырып, мобильді қосымшаны жасау және орнату.
Startup (стартап) түсінігін және
Crowdfunding (краудфандинг) платформасының жұмыс істеу қағидаларын сипаттау.
|
5.1 Startup түсінігін біледі Crowdfunding платформасымен жұмыс істейді
|
ЗТЖ№20. Алгоритмдер және программалар
|
4
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
5.2 Өнімді насихаттау және сату жолдарын біледі, маркетингтік жарнама жасайды (инфографика, бейне)
|
ЗТЖ№21. Мобильдік қосымшалар. Мобильды қосымшалар интерфейсі
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
6
|
Желілік компоненттердің қызметін сипаттау (желілік түйіндер, бағдарлауыш, коммутаторлар). IP –адрестің жазылуы мен қызметтерін, ұсынылуын түсіндіру Қолданушының мәліметтеріне қатысты ақпарттық қауіпсіздік шараларын қолдану.
|
6.1 Ақпараттық қауіпсіздік, "құпиялық", "тұтастық" және "қолжетімділік" терминдерінің мағынасын, қолданушының мәліметтеріне қатысты қауіпсіздік шараларын түсіндіреді.
|
ЗТЖ№22. Ақпараттық қауіпсіздік
|
6
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
6.2.3 Деректерді шифрлау қажеттілігін бағалайды; пайдаланушы деректерінің қауіпсіздік шараларын қолдануын түсіндіреді: парольдер, тіркелгілер, аутентификация, биометриялық аутентификация.
|
ЗТЖ№23. Желіде жұмыс жасау кезіндегі қауіпсіздік шаралары
|
|
2
|
|
|
|
аралас сабақ
|
|
|
ЗТЖ№24.
Бақылау жұмысы №1
|
|
2
|
|
|
|
Бекіту сабағы
|
|
|
Курстық жоба/жұмыс (егер жоспарланған болса)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлық сағат саны:
|
|
48
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
