Монография Алматы 022 ббк 74. 58: 30. 1
жүктеу/скачать 3,39 Mb. Pdf көрінісі
|
Сериков.Э.Система высшего образ 2022
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.1.3.1 Кредитная система обучения США [6, 9]
| 1.1.3
Организация учебного процесса Подготовка специалистов в многоуровневой системе высшего образования США осуществляется по кредитной системе, направленной на творческое усвоение знаний и повышение уровня самообразования обучающихся на основе индивидуализации, выборности траектории обучения в рамках регламентации учебного процесса и учета объема знаний в виде кредитов. Американская кредитная система является жестко регламентированной образовательной системой, нацеленной на обеспечение качества образования. С другой стороны кредитная система образования США является образовательной системой, основанной на накоплении кредитных часов. Главным принципом этой системы является необходимость набора заданного количества кредитов в процессе обучения. Положительная оценка по итоговому контролю по изученным дисциплинам служит основанием для дополнения ранее набранных кредитов установленным количеством кредитов этих дисциплин. Качество подготовки обучающегося в США оценивается величиной средневзвешенной оценки учебных достижений (Grade Point Average – GPA). Величина GPA играет решающую роль в обеспечении качества подготовки специалистов: для перехода на обучение на следующем, дипломном уровне обучающийся должен иметь среднюю оценку успеваемости не менее 3,33 балла для магистратуры и не менее 3,67 – для докторантуры. Таким образом, величина средневзвешенной оценки учебных достижений обучающихся является главным критерием селекции, отбора талантливых выпускников для продолжения обучения на последующих уровнях образования. 1.1.3.1 Кредитная система обучения США [6, 9] Характерными особенностями кредитной системы обучения являются: - формирование обучающимися собственных индивидуальных учебных планов; 24 - свобода выбора обучающимися дисциплин из числа дисциплин по выбору, включенных в образовательную программу; - индивидуальное планирование последовательности изучения дисциплин (траектории обучения) самими обучающимися; - свобода выбора обучающимися преподавателя; - оценка трудозатрат обучающихся по каждому курсу (дисциплине) с помощью системы кредитов; - использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся по каждой учебной дисциплине. жүктеу/скачать 3,39 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|