АКТ-ны жұмыста қолдану бағыттары: • жаңа материалды (мультимедия, видео, компакт-дискілер) оқығанда сыныпта көрнекіліктің құралы ретінде;
• айтылған материалды шоғырландыру (оқыту бағдарламалары);
• студенттердің білімін бақылау және тексеру (викториналар, тесттер);
• презентация, баяндама, сөз сөйлеуді дайындау.
Компьютерде музыкамен жұмыс істеуге арналған көптеген бағдарламалар бар. Оларды шартты түрде келесі топтарға бөлуге болады: • музыкалық ойнатқыштар,
• караоке айтуға арналған бағдарламалар,
• музыкалық құрастырушылар,
• музыкалық энциклопедиялар,
• оқыту бағдарламалары,
• импровизация, топтық ойнау, музыка жазуға арналған бағдарламалар.
Музыка сабақтарында да электронды оқулықтарды тиімді пайдалануға мүмкіндік бар. Бұл мұғалімнің магнитофон, күйтабақпен жұмысын жеңілдетеді, тақтаға ән мәтінін жазу уақытын үнемдейді. Оқушыларға әр түрлі өлеңдердің әнін тыңдауға, оған өзгертулер енгізуге, өздері орындаған өлеңдерді компьютер арқылы тыңдауға мүмкіндік береді.
Оқу орындары толық интерактивті тақта мен оның аппараттық және бағдарламалық құралдарымен қамтамасыз етілген. Осы жағдайды ескере отырып, әр сабақта мектеп мұғалімдерінің интерактивті тақтамен еркін жұмыс жасау дағдыларын жетілдіре отырып, олардың өз бетімен музыка сабақтарына дидактикалық материалдар, мультимедиа өнімдерін, тестілеуші құралдарды пайдалану қарастырылған.
Музыка сабағында бейне және кино өнері материалдарын пайдалану балаларға қызығушылықпен қарап қана қоймай, әңгіме барысында олардың қарау кезінде пайда болған сезімдерін сұрыптауға мүмкіндік береді. Қазіргі заманғы мұғалімнің жұмысындағы басты нәрсе - балаларды өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру, олардың пәніне деген қызығушылығын ояту. «Музыка туралы» сөйлесу және ол туралы ақпарат беру, балалардың жан дүниесіне әсер ету, олардың бойында өнерге деген сүйіспеншілікті ояту, классиктердің шығармаларын тыңдауға, тек сыныпта ғана емес, музыкамен кездесуге деген құштарлықты қалыптастыру қажет, сонымен қатар күнделікті өмірде.
