Н. Жиенбаева р. К. Eekm a fa m beto ba а. Ж. Сыздык. Баева е. И. Б0Лшекбаева
ipiH~6ipi толыктырады. Балабакшадагы педагогикалык npouecrin максатты багыттылыгы
жүктеу/скачать 8,97 Mb. Pdf көрінісі
|
Жиенбаева Мектепке дейінгі педагогика 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогикалык процеске катысушылар арасындагы байланыстардьщ сипаты.
| 6ipiH~6ipi
толыктырады. Балабакшадагы педагогикалык npouecrin максатты багыттылыгы баланьщ табиги сипатын, оньщ б1регейл1пн, жеке басын аныктауымен байланысты. Педагогикалык процесс бала тулгасын дамьпуга, оньщ жеке элем1н, кабшеттер1н жэне бешмдшпн айкындауга, карым-катынас тэж1рибесш жинактауга жэне адамдар мен мэдениет элем1мен езара эрекетгесуге багытталган педагогикалык шарттар жиынтыгы немесе кешен! болып хабы лады. Педагогикалык процесс максаттарыныц пайда болу себентер!: - педагогикалык процесс максатгарын эр автор эрхурл! тус 1 нд 1 ред 1 ; ic- эрекеттен калыптастыруга дейш, баскарудан кемек беруге деЙ 1 н, эсер етуден колдауга дейш. педагогикалык процестщ максатгары с1здщ педагогикалык позицияныздыц ерекшел1ктер1мен, балалык шак философиясыньщ интерпретациясымен, с1здщ балага катысты кундьшьщтык карым- катынасыцызбен айкындапады; - педагогикалык процестзн максатгары элеуметпк тапсырыска сай когамдык xapTinxi камтитын HopMaxHBriK кужаттармен аныкталады; - педагогикалык процест1н максатгары тэрбиеленушц1ерд1Н жеке касиеттер1мен аныкталады; - педагогикалык процестщ максатгары баланьщ балабакшада болуын ата- аналар калай елестет1нш ескере отырып аныкталады: бала кут1мше, камкорлыгына, карым-катынасы жэне курдастарымен ойнауы, ерте арнайы б1л1м беруд! жэне мектепке дайындауды калауы мумкш. Педагогикалык процесПц максатгарын айкындау киындыктары жш карама-кайшы баламалы б0л1ктерд1н уйлес1мд1 б1рл1пн табу болып табьшады. Педагогикалык процеске катысушылар арасындагы байланыстардьщ сипаты. Педагог пен балалар арасындагы карым-катынастыц ен кеп тараган rypi т1келей немесе жанама, сырткы немесе iuiKi катынастардьщ ерекше lypi репнде езара эрекетгесу. Педагогикалык процесте педагог пен балалардыц озара эрекетгесу! келесщей уйымдастырылуы муммн: - эсер ету процес!; - эрекетс!здш процес!; - жэрдем ету процес!. 65 0зара эрекеттесу эсер! авторитарлык тэс!лге тэн жэне педагогтьщ м!нс!зд!к улг!с!не сэйкес бала тулгасын калыптастырута деген ыкьгласында квр!нед!. Ынтымактастыктьщ бул тур! жи! мектепке дей!нг! б!л!м беру тэж!рибес!нде кездесед!. 0рекетс!зд!к либералды немесе формальды типтег! тэрбиеш!лерге тэн. Педагогикальщ процест! формалды уйымдастыру, балалардьщ ем!рл!к белсенд!л!г!н педагог тек кана оз!не жуктелген функцияларды жузеге асыратындыгымен керед!. Эрекеттесуд!н эд!стер! мен формалары жалпыланады, «орта» балага арналган, педагог балалар проблемаларына енбейд!, педагогикальщ процесс мэселелер!н уст!рт турде шешед!. Ынтымактастьщтын бул тур! - ец кау!пт! жэне, ек!н!шке орай, б!ркатар себептерге байланысты балабакша тэж1рибес1нде бар. Жэрдем ету пронес! езара !с-эрекет уйымдастыруда тулгага багытталган тэсшдемеге тэн жэне педагогикальщ процесс катысушыларыныц позицияларын, ягни педагог пен балалардьщ субъект-субъектш! карым-катынастарын барынша карастырады. Осы езара эрекеттесу жолымен педагог жеке мудделерд!, карым- катынастарды, балалардьщ дербесттпн ескерет!н тэс!лдер мен формаларды жэне езара катынастар мен ынтымакггастыктьщ кец аукымын усынады. Жэрдем ету прецес! !с жуз!нде жузеге асуда киын, ейткен! педагег ез 1с1нщ м1ндеттер!н аньщтап кана коймай, сондай-ак баланыц ез м!ндеттер!н калай кабылдайтынын есепке алады. Мектепке дей!нг1 уйымдардагы педагогикальщ процесс- езара карым- катынаста белатын белгш! б!р тутастьщты, б!рл!кт! калыптастыратын элементтерд!ц жиынтыгы. Педагегикалык процесске жуйе рет!нде келес! сипаттамалар тэн: - педагегикалык прецесттц барлык компоненттер!н!ц езара байланысы мен тэуелд!л!г!нде керщеттн м!нс1зд1к. Педагогикальщ процест!ц курамдас бел!ктерш!ц б1р!нщ езгеру! немесе жогалуы онын, багытынын тугае сипатын езгертед!; - педагогикальщ процест1ц курылымы келес! непзг! курамдастарын камтиды: максаттыльщ, мазмундык, технологияльщ, нэтижел!к, ресурстык; - ашыктьщ. Балабакшадагы педагогикальщ процесс - адами б!л!м берудщ узд!кс!з жуйес!не ьщпалдаскан элеуметт!к-мэдени кец!ст!кт!ц ашьщ жуйес!; - сипаттамалардыц кепт!г1. Педагогикалык процест! осы жуйен! талдауга жург!з!лет!н позицияларга байланысты турл! аспектшер тургысынан сипаттауга болады. Педагогикалык процест!ц процесуалдыгы уакыт тарапынан узак, ягни, бул жерде педагогикалык процесс - б!р-б!р!н ауыстыруга муктаж турл! жэне эртурл! м!ндеттерд!ц дэйектш тмен сипатталады. Педагогтьщ баланы дамыту мен тэрбиелеу туралы тус!н!г!, тэж!рибе жуз!нде оларды жузеге асыру шарттары мен эд!стер! нэтижес! педагогикалык процеепц б!рл!г!не айналады. жүктеу/скачать 8,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|