Навыки, связанные с приемом пищи
|
Тянуться руками к нужному предмету.
Направлять свои руки ко рту.
Координировать сосание и глотание.
Удерживать в руке и подносить ко рту твердые куски пищи (по возможности).
Есть разнообразную жидкую и
кашеобразную пищу.
Есть три раза в день в определенное время.
Употреблять разнообразную пищу, необходимую для полноценного питания.
Уметь есть с ложки (по возможности), которую держит взрослый.
Пить из чашки, которую держит взрослый.
Помогать взрослому держать чашку во время питья.
Управлять своей ложкой вместе со взрослым.
Держать ложку при еде вместе со
взрослым (по возможности).
|
Подносить свои руки ко рту.
Брать предмет
(хлеб, сухарь, ложку) и подносить ко рту.
Уметь использовать (по возможности) опорную,
указывающую, отталкивающую, хватательную функции руки.
Надевать с помощью взрослого или самостоятельно
фартук и
нарукавники перед приемом пищи.
Брать (с помощью взрослого) чашку или кружку, удерживая ее в одной или двух руках.
Есть ложкой самостоятельно без лишних манипуляций с ней.
Самостоятельно (или с помощью взрослого) держать ложку в руке и доносить ее с пищей до рта.
Отличать съедобное от несъедобного.
Не бояться пробовать новую
|
Есть (по возможности самостоятельно).
По возможности использовать столовые приборы, зачерпывая и накалывая куски пищи.
Отделять кусочки еды с помощью столовых приборов.
Открывать и закрывать сосуд или упаковку с жидкостью.
По возможности самостоятельно
обслуживать себя за столом, не мешая другим.
Класть кусковой сахар из сахарницы.
|
