Методические рекомендации к использованию коррекционных социальных технологий
Специалистам, работающим с данной категорией детей, необходимо учитывать некоторые рекомендации при формировании социальных навыков, связанных с приемом пищи:
при первоначальном обучении необходимо неукоснительное соблюдение режима дня;
кормлением, одеванием и др. не должен заниматься один и тот же человек. Это позволяет избежать зависимости воспитанника от конкретного человека.
выдерживать определенное время между приемами пищи для стимуляции вкусовых раздражителей.
как можно раньше переходить на прием пищи с помощью ложки и стакана, не закрепляя получение еды через соску.
при переходе на новый способ кормления важно, чтобы он не выдерживался в процессе всего приема пищи (завтрак, обед, ужин). Любой новый способ внедряется постепенно: от нескольких минут, затем его время продлевается.
помощь может быть различной по объему и характеру в зависимости от степени выраженности нарушения.
для преодоления фрустраций использовать совместную деятельность (взрослый - ребенок). Возможно, много времени и терпения уйдет на то, чтобы уменьшить степень сопротивления ребенка, важно не ослаблять усилий, изо дня в день мягко преодолевать сопротивление, кормя или одевая ребенка его же руками.
важно не пропустить первую попытку ребенка совершить то или иное действие самостоятельно, всячески поощрять самостоятельность;
формирование социальных навыков должно проводиться в неизменной статичной обстановке.